2017-2018学年高中地理第一章旅游资源的类型与分布章末整合同步备课学案中图版选修3

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1、第一章旅游资源的类型与分布章末整合梳理知识体系钩玄内容纲要网络•构建区回归教材知识答疑难I?困惑教材•详解区教材乩探索随着生活水平的提高，旅游己经成为一种普遍的休闲活动，旅游业是世界上的重要产业之一,并成为许多国家和地区的经济支柱之一。一个地区旅游资源的特点可以从该旅游资源的多样性、地域性、观赏性、变化性等方面考虑。教材D阅读综合分析比较有关旅游资源的三类观点，可以得出旅游资源的内涵：（1）能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；（2）能够被旅游业开发利用；（3）能够产生社会效益、经济效益和环境效益；（4）在不同的地方

2、，旅游资源的构成不一样，在一个地方只是纯粹属于接待的因素，在另一个地方可能就是旅游资源。教材P,思考选择某一具有代表性的景点进行说明。教材思考1.中国主要的红色旅游区及其主题形象：以上海为中心的“沪浙红色旅游区”，主题形象是“开天辟地，党的创立”。以韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区”，主题形象是“革命摇篮，领袖故里”。以百色地区为中心的“左右江红色旅游区”，主题形象是“百色风雷，两江红旗”。以遵义为中心的“黔北黔西红色旅游区”，主题形象是“历史转折，出奇制胜”。以滇北、川西为中心的“雪山草地红色旅游区”，主题形象是“艰苦卓绝，革命奇迹”

3、。以延安为中心的“陕甘宁红色旅游区”，主题形象是“延安精神，革命圣地”。以松花江、鸭绿江流域和长白山区为重点的“东北红色旅游区”，主题形象是“抗联英雄，林海雪原”。以皖南、苏北、鲁西南为主的“鲁苏皖红色旅游区”，主题形象是“东进序曲，决战淮海”。以鄂豫皖交界地域为中心的“大别山红色旅游区”，主题形象是“千里跃进，将军故乡”。以山西、河北为主的“太行红色旅游区”，主题形象是“太行硝烟、胜利曙光”。以渝中、川东北为重点的“川陕渝红色旅游区”，主题形象是“川陕苏区，红岩精神”。以北京、天津为中心的“京津冀红色旅游区”，主题形象是“人民胜利，国旗飘扬”。1

4、.以中国“红色旅游”的旅游资源为例，其特点表现：(1)在内容上：屮国的红色旅游资源是多种多样的，主要以革命纪念地和纪念物为载体，但在红色旅游景区，兼有自然风光。(2)在空间上：不同地域的红色旅游资源有不同的地方特色。如井冈山主要是以革命纪念地为主，西柏坡则主要以革命纪念物一一中国共产党七届二中全会会堂闻名。(3)在季节上：同一红色旅游区在不同的季节表现出不同的景观。不同季节，红色旅游区具有不同的景观，主要体现在旅游区的口然景观上。(4)在组成上：某一红色旅游区并不是单一要素孤立存在，而是多种要素的组合。如井冈山既有革命老区的纪念场，又有景色美丽的井

5、冈翠竹。(5)在价值上：红色旅游资源具有较强的历史文化价值、美学价值和经济价值。教材匕复习题1.旅游资源包括以下内涵：能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；能够被旅游业开发利用；能够产生社会效益、经济效益和环境效益。2.旅游资源具有多样性、地域性、变化性、观赏性、定向性、永续性、易损性等特点。3.旅游资源多样性的实例可参考上面“思考”中“红色旅游”资源的多样性。教材Pm探索世界各地的旅游资源千姿百态、多种多样。根据旅游资源的属性可以划分为自然旅游资源和人文旅游资源。因此，我们可以将图片进行分类：旅游资源类型旅游景观自

6、然旅游资源伊瓜苏瀑布、日本樱花人文旅游资源美国印第安寻踪之旅、意大利比萨斜塔、中国北京游乐园、中国西藏拉萨布达拉宫教材比活动自然旅游资源和人文旅游资源有看旅游资源的共同特性，但根据它们各自的分类，仍然能比较它们Z间的差异。本活动的目的就在于分析比较自然旅游资源和人文旅游资源Z间的差异。比较项目自然旅游资源人文旅游资源产生时间大多都有几十万年以上的悠久历史历史相对较短，产生在人类社会中，由人类创造的空间分布范围较大，多呈面状分布,形成旅游区，包含多种自然景观范围较小，一般呈点状分布表现特点风景景观文化景观欣赏方法从白然美感、科学的角度去欣赏从历史、文

7、化、艺术的角度欣赏保护措施以防为主，防治结合以防为主，防治结合教材Pl375案例研究中国少数民族地区的旅游资源非常丰富，既有各具特色的自然景观，也有色彩斑斓的民族风情。本案例就重点介绍了中国少数民族地区丰富的旅游资源，可用下表说明：旅游资源类型典型例子自然旅游国家级风景名胜区广西桂林漓江、云南石林岩溶、青海湖、天山天池资源自然保护区长白山、卧龙、梵净山人文旅游资源历史遗迹和神话传说西藏吕都恐龙化石遗址、内蒙古成吉思汗陵、云南石林的阿诗玛、大理的蝴蝶泉民族文化风情布依族的石头寨、回族的花儿会、苗族的芦笙节民间工艺品和土特产品藏族的金银器1111、西藏

8、的雪莲、云南的白药教材仏思考本则案例中的材料从旅游资源的多样性方面说明了少数民族地区旅游资源的丰富性。重点介绍了少数民族丰