台北市中山区吉林国小【喜阅吉林~领域课程阅读活动】教学设计

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1、桃園縣中墟市林森國民小學【健康與體育領域課程閱讀活動】教學設計■・•・我絕對9資料名稱我絕對絕對不吃番加繪畫者賴慈芸絕對不吃坯祐作者蘿倫.柴爾德編譯者賴慈芸出版日期2004年7月出版社經典傳訊閱爲・•ISBN'ISSN978-957-476-254-5書構頁數16讀資料®適用年級低年級分類號/登錄號類型圖書印刷資料：□圖書丁（一）□圖畫書□漫畫書□純文字□圖表照片［（二）□中文□正體□簡體□注音□英文□其他文體□期刊文□圖□表□譜非書媒體資料：□立體資料□錄音帶或CD□影片資料□電子資料□網站資料□其他介蘿拉是個極挑食的孩子，聰明的哥哥為了改變妹妹，運用想像力把每

2、種蘿拉不吃的食物，都形容成另一種獨一無二的山珍海味（例：將胡蘿蔔說成是來自木星的橘樹枝，把馬鈴薯泥說成是來自富士山的白雲…•）吸引了蘿拉想試吃的紹摘要興趣，蘿拉吃後發現，原來那些她一向不吃的食物，其實都並不像她想的那麼難（約200字）吃，最後，蘿拉竟主動要求想吃她絕對絕對不吃的番茄•…...本書內容生動有趣，且極富教育意涵，特殊的書名加上可愛有趣的插畫，絕對吸引小朋友閱讀的興鄴.品德德目學習目標樂觀、勇敢面對不如意的事可以換個心情去想對於未知的事物，願意奧於嘗試教學活動設計活動名稱我絕對絕對不吃番茄編寫時間97年10月編寫者羅秀琴教學方法討論.發表.教學時間120

3、分鐘，共3節寫學習單活動設計理念••••••••學習目標預備活動捉匕曰活動主題教學活動內容時間評量方式相對應能力指標一、準備活動1•全班在專書閱讀時間共讀「我絕對絕對不吃番茄」這本書，再由老師引導問有關的内容並整理出書屮的重點和主旨2•同學們事先將自己不喜歡吃的食物整理在一張紙上，再帶到課堂上15分課堂討論6-1-5二、發展活動•閱讀本書後整理問題與討論題一：爸爸媽媽請查理照顧蘿拉的任務是什麼？問題一:查理是怎麼哄蘿拉吃東西的？你有沒有覺得他很厲害？問題三：最後，絕對絕對不吃番茄的蘿拉有改變嗎，，怎麼改變？問題四：你最喜歡故事中哪一種食物的聯想：是變成「橘樹枝」的

4、胡蘿蔔、化為「綠南滴」的豌豆、變身「軟綿綿白雲」的馬鈴薯泥、海底超市賣的「海洋零食」——炸魚塊，還是蘿拉說的「噴水月亮」一一番茄呢？為什麼？問題五:討論如果沒有查理的幫忙蘿拉長期挑食會造成何種結果9■25分課堂討論2-1-12-1-22-1-32-1-4三、綜合活動活動一：1.請小朋友寫出喜歡吃的食物和討厭吃的食物，並加上原因。2.請小朋友試著將寫下的食物做有趣的聯想，接下來和全班分享，比一比誰寫的最有創意。15分口頭發表2-1-2活動二：1.和小朋友討論下列問題作為引導：40分口頭發表2-1-1(1)你覺得自己會不會很挑食？為什麼？2-1-2(2)「挑食」可能會

5、對身體健康造成什麼影響？2-1-3(3)怎麼「吃」才能有均衡的營養？2.介紹五大類食物(五穀根莖類、奶蛋豆魚肉類、油脂類、蔬菜類及水果類)的内容及營養功能。3.說明營養攝取的原則，尤其是小朋友們所處的兒童期在飲食方面該注意些什麼。4.搭配「延伸活動一」，請小朋友們檢核一下：(1)在自己喜歡吃的食物中，有哪些是熱量高又沒營養的食物？(2)在自己討厭吃的食物中，有哪些是對健康有益的食物？5.發下「飲食紀錄表」，請小朋友們記下未來半個月內三餐和點心的內容，之後再發表心得，看看自己是否成功挑戰先前本來不敢吃的營養食物，或逐漸戒除吃垃圾食物的習慣。活動二：完成學習單25分實

6、作評量2-1-4叫我第一名班級：（）年（）班（）號姓名：（）小朋友！頭腦愈用愈聰明，創造力也會愈來愈好。現在請你以下列五種水果來練習（先把它塗上顏色）。水果圖案它像什麼？為什麼？它像（因為（（它像（因為（（它像（因為（彳4它像因為（）,））_r））））））它像（因為（），）健康……靠自己班級：年班號姓名：（（一）小朋友！想想看！你最不喜歡的食物是哪部分？把它圈起來!食物金字塔卩油和甜食麵包♦麥片・米飯和麺類（二）每個人都有自己不喜歡吃的食物‘現在請你想清楚，並寫出克服的方法。我不喜歡吃的食物討厭的原因克服的方法