【5A版】小班家长会PPT课件.ppt

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1、家园携手同步教育各位家长大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次的家长会，你们的到来既是对我们工作的支持也是对孩子的教育的重视。本次会议的议程欣赏孩子在学校的精彩剪影本学期的教学目标班级状况安全孩子的教育家园配合我们本学期的教学目标是：1、亲近老师愿意上幼儿园，情绪愉快的参加幼儿园的活动2知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短语言表达自己想说的话3在老师的帮助和指导下学会自己进餐、盆洗、入睡、能根据自己的需要入厕、喝水4充分的活动在集体中愿意和小朋友一起玩耍5乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听故

2、事和儿歌6能察觉生活中物品的大小、多少、颜色、形状的明显不同，能识别与生活密切相关物品和人7喜欢摆弄玩具材料，会跟着老师有兴趣的唱歌、敲打、做模仿动作班级情况孩子在幼儿园里度过四个多月的时间，在老师的关心和照顾下孩子们都有了很大的进步。现在大部分的幼儿情绪稳定，能开心的入园。愉快的回家。孩子对所开展的教学活动感兴趣，大部分孩子都能积极的参与，少数的幼儿不主动，需要我们老师和家长的鼓励。我们班的小朋友进餐习惯比较好，在我们老师的鼓励下自己能吃饭，吃完后能主动要求老师添饭，吃饱后能把自己的嘴巴擦干净。还能主动向老师

3、问好，孩子们这些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。新蒙氏权威幼儿教育这套书是读、写、认。快乐认知的丛书。与当代教育发展同步，根据幼儿的生理和心理特点，与幼儿年龄增长同步。本系列书根据幼儿的心理及智力发展水平。针对年龄段，并在本册书中根据接受的能力不同，题目的分类也有侧重点，真正的做到了科学、合理、系统、全面。1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神

4、集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。3.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍国学经典课程优势安全方面：1、教育孩子在家不玩电器、煤气2、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西

5、或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等），每天出门前检查孩子口袋、书包是否有危险物品，发现应及时制止。3、增强孩子的防拐骗意识，教育孩子不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。4、不买三五食品和过期食品5、对孩子进行交通安全教育良好的习惯——伴其一生，终身受益良好的习惯对于孩子身心的健康、知识的获取、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都至关重要。一切教育的基础。哪些是良好的习惯？生活习惯、道德习惯、学习习惯、思维习惯良好的生活习惯：——讲究卫生、不挖鼻子、不吃手指、有鼻涕会及时擦掉、能主动刷牙、喝水、洗脸

6、、能按时睡眠、起床、用过的玩具能归位、能帮爸爸妈妈做力所能及的事……哪些是良好的习惯？良好的道德习惯：——尊敬长辈、能主动用礼貌用语、爱惜东西；能换位思考，考虑别人的感受、不合理的要求得不到满足时不无理取闹……哪些是良好的习惯？良好的学习习惯：——不长时间看电视、能经常进行广泛的阅读，遇到学习困难能坚持到底。学习时能专心认真、不拖拉、不磨蹭……请别替孩子成长！送给每一位家长！捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，这是现在社会最常见的家庭模式。随着现代生活水平的不断提高，父母的爱、爷爷奶奶的爱、姥姥姥爷的爱包围着孩子成

7、长，很多时候都是看不得孩子受一点委屈，什么都依着孩子。但是这样真的好吗?我们来看下面一组画面:其实孩子比我们想象中的能干，只要给他们机会!孩子的成长无人可以替代，只有自己不断体验、不断试错才能收获经验。当大人挡在孩子前面时，孩子失去的是自信心、独立性、责任心、创造性等核心能力长成的机会。我们希望孩子成功，却常常忘记一个事实:"家长包办越多，孩子能力会越差"孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。替孩子做他们能做的事，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，

8、就等于告诉他:"你不行，我不相信你。温馨提示：给父母的六个关键教育第一大关键让孩子树立乐观向上的心态▲１、接受现实是走向乐观的第一步；２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸；３、让孩子保持一颗平常心；４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力；５、幽默感看似『小伎俩』，实则『大本事』。第二大关键让孩子学会感恩，懂得宽容▲１、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦；２、拥有