小学科学青岛版五下教案(参考)第一单元

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3、期，由于神经系统和激素的调节作用，他们在身体形态和功能等方面都将发生明显的变化。这一阶段他们难免会对自己身体发育的特点和青春期应该怎样搞好卫生保健产生疑问；学生通过前一阶段的学习，已体验到在丰富多彩的生物界里，生长着多种多样的生物体，也会产生“各种生物体是由什么构成的？”“儿女的相貌往往和父母相似，又有些不同，这是为什么”等问题。如何借助学生已有的生活和知识经验，让学生亲历科学探究过程，了解与生命的延续相关的科学知识，解决学生感到困惑的一些问题，是本单元编排的主要目的。本单元教学内容是遵循小学生的心理和生理发展需要，根据《课程标准》中科学探究、情感态度与价值观、生命世界的具体内容来编写的。

4、本单元相关的生命世界中的具体内容标准是：了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点；知道细胞是生命体的基本单位；知道生物的很多特征是遗传的；了解遗传和变异也是生物的特征。单元教学目标:科学探究1.了解科学探究的结果是可以重复验证的。2.懂得交流讨论可以引发新的想法。3.能用显微镜观察细胞，并做好观察记录。4.会查阅书刊及其他信息源。5.能够利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。6.能够对同一现象作出不同的解释。情感态度价值观1.想知道，爱提问。2.2.能够尊重证据。3.能够珍爱生命。4.意识到科学是不断发展的，关注与科学有关的社会问题。5.愿

5、意合作与交流。科学知识1.了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点。2.知道细胞是生命体的基本单位。3.知道生物的很多特征是遗传的；了解遗传和变异也是生物的特征。第一课我从哪里来目标：了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。★活动准备：本课主要以资料准备为主，可以让学生通过多种途径：如查阅图书、上网查询、访问有关专家或医生、询问家长等，获取多方面的资料。教师可以准备一些相关的资料，如图片，书籍，录像资料，课件等，以便课上与学生共享资源。★活动过程活动一：交流课前搜集的资料。活动二：展示胎儿发育过程的图片和胎儿的形成、发育、出生过程的文字资料，让

6、学生明白：每个人的生命都是从一个细胞开始的；爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合形成受精卵；受精卵在妈妈的子宫里长大。活动三：让学生针对胎儿的形成及发育提出自己感兴趣的问题，同时让他们进行猜想，并提出解决问题的办法。★自由活动：活动一：体验妈妈十月怀胎的辛苦。活动二：整理自己获取的信息。第二课人的一生目标：了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点，关注个人保健。★活动过程活动一：交流自己从小到大身体、心理、语言、行为等方面发生的变化，以及周围的青年人、成年人、老年人在上述方面的典型特征，进行分类整理。在此基础上总结出：生长发育、衰老和死亡的人必然

7、经历的连续过程，人的一生可分为发育期、成熟期、渐衰期、衰老期四个时期等。活动二：用条形统计图和折线统计图表示自己身高和体重的变化。活动三：介绍如何注意青春期卫生保健，主要是：经常参加体育锻炼、要合理饮食、要保证充足的睡眠、经常进行心理咨询，注重心理健康。然后，教科书以资料卡的形式让学生知道人在青春期身体变化的主要特征及男、女生进入青春期的年龄差别等，为青春期的卫生保健提供理论依据。★自由活动：推测未来的我。可以让学生选择