德彪西《水中倒影》与拉威尔《水嬉戏》艺术特征及其演奏风格分析比较

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本

2、人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要诞生于19世纪末20世纪初的印象派音乐是连接浪漫派音乐与20世纪现代派音乐之间的一座桥梁，也是西方音乐史上一段不可替代的转变时期，印象派作曲家们反对统治法国多年的德奥音乐，不赞成那种高深莫测甚至是冗长枯燥的哲学演绎的叙事法则，他们也不完全欣赏风靡将近一个世纪那样漫长的浪漫主义的创

3、作风格。因此，印象派作曲家们在选材、曲式、和声、音色等众多方面进行了大胆而深刻的突破和革新、创造了一种全新的、带有丰富的色彩性的音乐风格。德彪西与拉威尔是当时最著名的两位法国作曲家，两人的风格及流派问题一直都是众人关注的焦点。因此，本文从两位作曲家的创作背景、艺术特征、演奏风格等三大方面着手研究，并结合演奏者实际演奏需要，从踏板、触键、速度、力度等方面具体分析，以期能为众多演奏者在演奏德彪西和拉威尔的钢琴作品时提供帮助，使演奏者能够更深层次地去理解二人的艺术风格。关键词：德彪西；拉威尔；艺术特征；演奏技术；分析

4、比较IAbstractImpressionistSchoolofMusicwhichwasborninthelate19thcenturyisabridgeconjunctiontheromanticmusicandcontemporarymusic;alsoisanirreplaceabletransitionperiodinthehistoryofWesternmusic.ImpressionistcomposerscontradictedtheGermanandAustrianmusicwhichhadr

5、uledFranceformanyyears.Theydidn’tsupportthiskindofmysticalorevenlongandboringphilosophicalinterpretationofthenarrationrule.Theyimperfectlyappreciatedtheromanticismwritingstylethathadbeenprevalenceaslongasnearlyacentury.Impressionistcomposercreatedawholenewst

6、yleofmusicbyexecutingaboldandprofoundbreakthroughsandinnovationinmanyaspectsoftheselection,musicalform,harmony,timbre.DebussyandRavelwerethemosttwofamouscomposersinFrench.Theirstyleandgenrehadbeenthefocusofattention.Therefore,thispaperstudythetwocomposers’ba

7、ckgroundofcreation,artfeaturesandplayingstyleandthenmakeanalysisfromthepedal,touchkeys,speed,strengthaccordingtheplayers’theactualplayingneeds.WehopehelpmultitudeplayerswhentheyplaythepianoworksofDebussyandRaveltohaveadeeperunderstandingoftheartstyleofthetwo

8、composers.Keywords:Debussy；Ravel；Artisticfeatures；performancetechnology；AnalysisandcomparisonII目录摘要.............................................................IAbstract.........................