90后大学生婚恋观研究——以河南大学为例

《90后大学生婚恋观研究——以河南大学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、单位代码10475学号104753100081分类号G410硕士学位论文“90后”大学生婚恋观研究——以河南大学为例学科、专业：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与方法研究申请人：张培培指导教师：施昌海教授二〇一三年五月StudyontheValueofMarriageandLoveinPost-90GenerationCollegeStudents——BasedontheHenanUniversityADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequiremen

2、tsfortheDegreeofMasterofLawByZhangPeipeiSupervisor:Prof.ShiChanghaiDateMay,2013摘要婚恋观是指人们对恋爱、婚姻及性的基本看法，是价值观在婚姻、恋爱问题上的体现，属于家庭道德和社会公德的重要内容。大学校园是社会生活的一个缩影，大学生是社会人群的重要组成部分，“90后”是当代大学生的主要群体，他们的婚恋观，不仅可以折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征，而且在很大程度上影响着他们对未来婚姻、家庭及社会责任和义务的承担。由于生理和心理的发展，大学生产生了恋爱的需要，对婚恋问题的关注甚至对性的尝试，成了他们大学生活的一部分

3、。但是，由于“90后”大学生这一群体的心智发育并未完全成熟，感情处理不当会引发一些生理和心理问题，甚至引发自杀和他杀的恶性事件，对个人学业及前途产生较大影响，甚至会影响到未来家庭的和谐以及社会的稳定。本文以“90后”大学生为主体研究他们的婚恋观，以求了解他们的婚恋现状，探索他们成长和发展的有效途径，帮助他们健康成长。本文主体共分为四个部分：第一部分，主要阐述了婚恋观的相关概念。分析了“90后”的概念和特点，阐述了婚恋观的含义以及“90后”婚恋观的特点，旨在对文章主题进行必要的铺垫。第二部分，主要分析了“90后”大学生婚恋观的现状。通过分析“90后”大学生婚恋观调查问卷，指出“90后”大学生

4、的婚恋观总体上是正确的，但仍存在一些问题，需要加以教育和引导。第三部分，主要分析了“90后”大学生婚恋观的形成原因。从社会、学校、家庭和个人四个方面，分析了影响“90后”大学生婚恋观形成的基本因素，并剖析“90后”大学生婚恋观教育的现状，为提出相应对策奠定基础。第四部分，主要提出了“90后”大学生婚恋观教育的基本对策。包括加强社会舆论引导，优化学校教育，营造良好的家庭环境和提高个人修养等，以推动“90后”大学生婚恋观教育的正常开展，促进“90后”大学生的健康成长。关键词：“90后”，婚恋观，教育引导IAbstractThevalueonmarriageandlovereferstotheb

5、asicviewsofpeopletowardslove,marriageandsex,whichistheembodimentofourvalueinmarriageandloveproblems.Anditisanimportantpartofthefamilyethicsandsocialmorality.Universitycampusisaminiatureofthesociallifeandcollegestudentsareanimportantpartofthesocialgroup.Asamajorgroupofthecontemporaryuniversity,thep

6、ost-90generationvalueonmarriageandlovenotonlyreflectsthebasiccharacteristicsofmatrimonialvalueorientationofthisage,butalsotoalargeextentinfluencestheirattitudestowardsfuturemarriage,family,socialresponsibilitiesandobligations.Becauseoftheirdevelopedphysiologyandpsychology,collegestudents’needforlo

7、veimpelthemtocareaboutthemarriageandloveproblemsandevenattemptstowardssexbecomeapartoftheircollegelife.Asaresultofthepost-90generationcollegestudents’mentaldevelopmenthasnotfullymatured,theiremotionalproblemswhic