读孙石山局长讲话心得体会与读李镇西《爱心与教育》心得体会合集

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2、娟

3、的迷茫，也给我的工作指明了方向。

4、读《论语》就像是跨越二千多年的时光去和一位智慧老人交流。去汲取他的智慧精髓，内化自我。半部论语治天下。读国内外的名著，又像是在和形形色色的人物交流，感触他们的灵魂。读书带给我许多的快乐，我特别赞同孙局长所说的让每个教室溢满书香，让每一面墙壁都会“说话”o让学生在学校的每一个角落都能闻到书香。让学生和老师都在这样的氛围中学习、成长，留给学生读书的时间，让阅读成为兴趣。让每一个学生都认为，我读书、我快乐；我读书、我自豪。让读书成为习惯，让读书成为乐趣。这需要我们老师的引导，需要老师的表率。这同时应该是我们每一位老师不懈

5、的追求。

6、教育手记，让我思考到这样一个问题：当一个好老师最基本的条件是什么？在这本书中我找到了答案：拥有一颗爱孩子的心！古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育"。教育首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。李老师就是带着这样的一个基本条件去做好老师的。他说：“爱学生就必须走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”每个孩子都会引起他的兴趣，如孩子们的主要精力倾注在

7、什么上面，孩子们最关心和最感兴趣的是什么，孩子们的快乐和痛苦有哪些，这使李老师的小朋友圈子一天天扩大，并且连他不曾教过课的那些孩子也成为了他的朋友，可想而知李老师在孩子们的心中是多么富有影响力的一位老师啊！在书中一个典型的案例深深吸引了我。有一个学生的名字叫万XX个典型的双差生。它父母离异，家庭复杂，先后和父母的新家庭居住过，和爷爷奶奶共同生活过，也和社会上的一些混混有过一段流浪的生活。李镇西从激励其自信心入手，让自己和班集体共同关心他，用爱感化他，使其脱离过去那种不良的生活，从最初的勉强接受，到后来自觉的去除身上

8、的不良习惯，行为反复，以致后来坚决与社会上的小混混断绝往来。然后再想方设法从万同的学习基础出发与其他学科的教师共同为其留特殊的作业，进行特殊的考试，让一个在绝望、孤独中长大的孩子看到了希望，成为一个因为自己活着而让别人感到幸福的人。实际上，李老师的做法已经超越了一般的师爱，也可以说是他对学生所做的越过我们一般教师能够做到的。尤其我们现在生活在一个功利的社会里