环境教育课程活动

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1、環境教育課程活動我和我家附近的野狗們繪本教學計畫主題單元愛護環境、珍視生命實施年級低年級教學時間3節單元名稱我和我家附近的野狗們教案參考神岡國小詹子弘相關議題環境教育、生命教育教學者蘇麗淑、蘇秀美學習目標1・能主動舉手發表自己的看法。2•能夠專心聽老師及同學說話。3•能認真寫作，完成學習單。能力指標綜描述自己以及與自己相關的人事物。綜4-1-1-9觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。教材研究一、教材分析書中的小朋友住家附近有許多流浪狗，這些狗乂髒乂臭，聽說有時還會咬人，讓他覺得很恐懼。後來爸爸告訴他，這吐狗成為流浪狗的原因是被

2、主人棄養；乂聽到流浪狗被捕狗大隊抓走時的哀叫聲，他開始對這此狗感到同情。偶然間看到了兩隻流浪狗生的小狗，他想養牠們，但在深入了解養狗需要具備的條件後，還是放棄了養狗的念頭。在生活屮，我們往往為了「恐懼」與「厭惡」，而與某此事物保持距離，卻因「了解」而開始願意接納。本書透過書中小朋友對流浪狗的懼怕，反映了一般人對這此流浪動物的態度，進而提醒大家，不能因一時的好惡，就任意決定另一個生命的未來。對生命的尊重可以從「養寵物」開始培養起的。教學重點播放文建會兒童文化館網路動畫書，提昇興趣。製作PPT檔提示討論問題，提高教學效果。引導學生說出故事大

3、意、心得，並提出發現的問題和想法。透過討論，培養「同理心」。教學活動時間教學資源教學評量一、準備活動1•教師以電腦播放可愛的幼犬圖片檔。詢問學生對這些可愛小狗有何想法。2•播放成犬圖片檔。3•詢問學生對這些大狗有何想法。二、發展活動*播放繪本「我和我家附近的野狗們」簡報檔（只有圖片，去除文字部分）。*請學生光看圖，說說看他們認為這本書說的是什麼故事。*播放播放文建會兒童文化館網路動畫書。*用Powerpoint提問，請學生發表意見。1•為什麼故事裡的小朋友害怕野狗？2•故事裡的小朋友想出什麼法子來閃避野狗？3•有些狗會被主人趕出來變成野

4、狗，你覺得可能是為什麼？4•想養狗必須符合哪些條件?5•如果你是野狗，你想對人類說什麼話？三、綜合活動1・發下每生一本「我和我家附近的野狗們」，自行閱讀，2•完成「學習單」。3•將全班分成四組，分別代表狗、狗主人、捕狗大隊的人、小朋友，各組討論出他們所代表角色的心聲。（1節）教師收集幼犬圖片檔及成犬圖片檔。發表聆聽態度Powerpoint■繪本圖片。教師製作.Powerpoint發表聆聽態度討論題冃。聆聽態度（1節）（1節）學生每人一本「我和我家附近的野狗們」故事書。學習單。信紙活動參與作作品發表聆聽態度4•各組分享所代表角色的心聲。《

5、我和我家附近的野狗們》一年甲班姓名男孩家附近有許多野狗，他因為怕這些聚集的流浪狗而每天繞路上學，而當捕犬隊帶走一些狗後，他發現兩隻沒有媽媽照顧的小狗很可憐，他很想收養他們，但是…()1•為了躲狗，男孩出門時會裝成？①一棵樹②一隻母狗③一朵花()2•男孩還會常踩到什麼？①狗大便②箱子③垃圾()3•星期六晚上，誰將野狗捉走了？①學校訓導處②捕狗隊③警察局()4•狗被捉走後，男孩發現兩隻什麼顏色的狗？①白色②灰色③黃色()5•爸爸說男孩要養狗，要做到什麼？①不想養就丟掉②不幫牠洗澡，讓牠髒髒的③帶他去看獸醫6•小朋友，如果你可以養小狗，你會如

6、何照顧牠？請寫出來，並畫出來：◎要對流浪狗多一份關心或者多注意他們一下喔！