博客在高校辅导员工作中的应用研究

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1、硕Ij学位论文大学法律硕士乔国和认为，给博客立法，用法律来约束其发展，如实行博客实名制、审定、许可制等，已成为当务之急。他说，博客上越来越多的不良信息，引起了许多国家的重视。由于博客具有开放、自由、流动、匿名等特点，管理起来具有相当大的难度，应该用法律来进行规范。而且，用一部分合理的法律规范、引导、保障博客的健康发展，已成为许多国家的共识。另一种声音：博客的出现是对自由的回归，现有法律能够解决博客出现的问题。因此有关博客的有序化管理目前还有待研究。关于博客作为一种新媒体对传统媒体的影响：一种观点认为“它自媒体的本质决定了其不可取代传统大众媒体和新闻组织。它所能做的，是

2、给传统大众媒体提供有价值的补充，并且促使其进行积极的变革。"∞另一种观点认为“博客有望成为公众的网络信息代言人，成为监督职业新闻界的第五种权利。’’圆国内的博客研究，主要还是在传播学的基本框架下进行的。研究视野主要是新闻传播这个维度，显得单一而狭窄。研究话题雷同，低层次重复研究的现象较为严重。国外关于博客的单项研究成果(专著和文章)在2002年前几乎没有，2003年后陆续出现，而有深度、较为成熟并产生广泛影响的成果则是在2005年涌现的。2004年前，博客研究集中于为人们提供最新软件技术、使用技巧和博客写作与管理技巧：而2005年后半段时间，人们加强了对博客的反思性研

3、究，比如：博客传播引发的伦理、司法问题：而且展开研究的议题非常丰富。国外的博客研究开始延展到社会学、经济学、人类学、人种学、符号学等多种研究视角。随着博客技术的发展和博客理念的推广，博客现象也受到我国学术界的广泛关注，许多学者从不同的学科视角，运用多种研究方法对博客进行了概念化或经验性分析。目前，对博客的研究内容涉及博客与传播交流、知识管理、教育信息化、在图书馆界的应用实践、博客发展的瓶颈和出路等。博客在高校辅导员工作中的应用的研究现状：博客的实践进行了5年，相关的研究也伴随着实践在向前推进。美国学者R．D．维默尔(R．D．Wimmer)和J．R．多米尼克(J．R．D

4、ominick)针对网络媒介研究提出四阶段模式。@R．D．维默尔和J．R．多米尼克认为，在媒介研究的第一阶段，研究者的兴趣通常指向媒介本身，提出的问题包括：这种媒介是什么?它怎样工作?它与其他媒介的区别?它的成本是多少?第二阶段，随着这种媒介的发展和普及，研究者开始关注媒介的使用和使用者，提出的问题是：谁在使用该媒介?①向小薇．博客：又制造了一起新闻冲击波一一从伦敦爆炸事件看博客网络报道的意义【J】．新闻实践．2005，(10)．②李琦．博客传统新闻界的梦魇亦或救星[J】．新闻界．2005，(2)．③s．T．金，D．韦弗．因特网之传播学研究：主题元分析[J】．陈源摘译

5、，国外社会学，2003，(6)：65-68．4博客在高校辅导员工作中的心用研究如何使用?第三阶段主要研究媒介的影响力，并试图回答这些问题：这种媒介如何影响社会文化、民主进程、大众生活?它是否改变人们的思维和生活方式。对它的使用是否有消极影响。第四阶段，研究者的注意力在提出对媒介及其发展有解释力的新概念和新理论上，提出的问题包括新媒介的结构和内容。对照上述划分法，我国学术界对博客研究的总体水平处于R．D．维默尔和J．R．多米尼克四阶段模式中的第一、第二阶段，多数论文缺乏明确的研究方法，而只是对博客进行一些概念性的介绍和经验性的分析，例如介绍博客的历史起源，使用方法、技术

6、特点和在各个专业领域中的应用等等。∞笔者通过查阅大量文献资料，运用模糊搜索和精确查找的办法，在中国知网、万方数据库中输入关键字“博客、高校辅导员、应用"，发现有22篇有关文章，但90％的文章只研究博客，高校辅导员或应用某一方面的内容，而且这些文章大部分又主要研究博客的定义、特征和教育教学应用等初级问题，还有近10％的文章是博客帖子，与论文无关。通过精确查找的办法在中国知网、万方数据库中只发现2篇与本次研究相类似的期刊文章，它们是北京联合大学的张赫(辅导员)和北京工业大学的武玉英教授写的《谈博客在辅导员工作中的应用》以及沈阳音乐学院的研究员申淑征写的《建立和应用辅导员博

7、客的思考》，前者主要是讲博客具有个人化、公共性、个性化、公开化等特点，为人们在互联网上交流思想和经验等提供简捷实用的方式。有效利用博客，对于促进高校辅导员的各项工作具有重要的作用，是高校辅导员工作更好开展的有效途径。后者主要是讲在建立和运用辅导员博客的过程中，要科学规划辅导员博客的内容，使其突出育人主旋律，为青年学生成长成才提供全方位的指导。要加强对辅导员博客的管理，明确管理责任制，完善考核激励机制，加强宣传与交流，形成合力，实现辅导员博客效能的最大化。以下是检索结果：(时间1979-2009年)题名主题博客406811492辅导员博客47高校辅导员