增强中学生德育实效性的实践研究

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1、编号爱辉区“十二五”教育科学研究规划课题申请·评审书课题类别:A重点课题名称:增强中学生德育实效性的实践研究课题主持人:韩寿平主持人所在单位:黑河市第五中学填表日期:2011.9爱辉教育科学规划领导小组办公室制2011.915申请者的承诺:我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守区教育科学规划办的有关规定,善始善终地认真开展研究工作,并取得预期研究成果。区教育科学规划办有权使用本表所有数据和资料。申请者(签章):年月日填表说明一、本表可使用计算机(或黑色钢笔、黑色中性笔)如实准确填写各项内容

2、。二、本表报送一式3份,请用A4复印纸正反面打印或复印,于左侧装订。三、封面右上方代码框申请人不填,其他栏目由申请人填写。四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有不明问题,请与区教育科学规划领导小组办公室联系咨询。五、本表须经课题主持人所在单位领导审核,签署明确意见并加盖公章后方可上报。填写数据表注意事项课题名称:应准确、简明反映研究内容,最多不超过30个汉字(包括标点符号)。A∣重点课题课题类别:请选项填写,限报1项。例如:A.重点课题B.一般课题工作单位:按单位和部门公章全称填写。联系电话:

3、必须填写课题主持人的电话号码。主要参加者:必须是真正参加课题实质性研究的人员,不包括课题主持人。C∣研究报告预期成果:指预期取得的最终研究成果。其中必含研究报告。例如:A.著作B.论文(集)C.研究报告D.工具书E.电脑软件F.其他六、爱辉区教育科学规划领导小组办公室联系方式联系电话:公共邮箱:ahqjyky@126.com密码:15一、数据表课题名称增强中学生德育实效性的实践研究课题类别A重点出生年月1963、7主持人韩寿平性别男年龄48研究专长管理行政职务书记兼校长专业职务物理教师最后学历大学本科工作单位黑河第五中学电子信

4、箱Conrad1111@163.com通讯地址黑河第五中学邮政编码联系电话单位0456-手机主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位韩寿平男1963、7书记兼校长张长组长本科黑河五中陈福仲男1968英语教师副组长本科黑河五中韩慧琳女1981.7.18语文教师副组长本科学士黑河五中滕若一女1961、5副校长课题研究的政策性倾斜本科黑河五中王海男1970.8.19体育本科黑河五中张连萍女1964.3.21物理教师本科黑河五中赵卫平女1964、4主任本科黑河五中方琼星女1968、11副主任本科学士黑河五中张涛女19

5、68、11副主任本科学士孟素芳女1963.4.5政治教师实验教师本科学士黑河五中关凤梅女1975.2.15语文教师实验教师本科黑河五中杨明女1984.12.27音乐教师实验教师本科学士黑河五中马丽娜女1982.9.24语文教师实验教师本科学士黑河五中师海燕女1984.9.26数学教师实验教师本科黑河五中崔爱英女1968.10俄语教师实验教师本科黑河五中滕英杰女1967.5语文教师实验教师本科黑河五中吴茵女1981.1.28语文教师实验教师本科黑河五中宫琼女1981.8.18英语教师实验教师本科黑河五中李季女1983.1.12美

6、术教师实验教师本科学士黑河五中韩丽女1982.9数学教师实验教师本科学士黑河五中张金萍女1984.10历史教师实验教师本科学士黑河五中李晶莹女1986.4美术教师实验教师本科黑河五中王琨女1979.4俄语教师实验教师本科黑河五中张文华女1974.1.22政治教师实验教师本科黑河五中于晓欢女1986.2.28物理教师实验教师本科黑河五中朱云颖女1978.3.19英语教师实验教师本科黑河五中尹妍女1980.2.1化学教师实验教师本科学士黑河五中15陈萍女1983.3.5数学教师实验教师本科学士黑河五中宋英杰男1975.12俄语教师

7、实验教师本科黑河五中冯强男1982.3.6英语教师实验教师本科学士黑河五中于艳华女1967.9.23英语教师实验教师本科学士黑河五中王旭光男1972.12.13英语教师实验教师本科学士黑河五中张满城男1972.6.9语文教师实验教师本科学士黑河五中邓丽艳女1970.7.10政治教师实验教师本科学士黑河五中孟岩女1974.9.18英语教师实验教师本科学士黑河五中肖士龙男1974.4.30生物教师实验教师本科学士黑河五中杨光复男1978.3.25数学教师实验教师本科学士黑河五中刘振国男1694.3.14数学教师实验教师本科学士黑河

8、五中韩云亮男1982.7.2数学教师实验教师本科学士黑河五中朱爱春女1968、3、数学教师实验教师本科学士黑河五中徐丽女1971、6、2化学教师实验教师本科学士黑河五中陈燕女1971、2、26生物教师实验教师本科学士黑河五中刘丽娟女1972、1、31语文教师实验教师本科学士黑

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