[终稿]高继业21鞋匠的儿子活动单

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1、21鞋匠的儿子第一课时【学习目标】1.学会木课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，整体感知课文大意。【活动方案】活动一：朗读名言，了解林肯。1.这是美国著名的前总统林肯的名言。大声读一读，说说你体会到了什么？人，走上追求之路，就会快乐终牛！成功是屡遭挫折而热情不减。——林肯2.组内交流林肯。①谈谈读了名言后的体会。②交流对林肯的了解。3.全班展示。活动二：初读课文，整体感知。1.自由大声朗读课文一遍，相信你一定能把字音读准，语句读顺。2.组内交流：①借助工具书（或联系课文内容）理解下列词语，组内不能解决的做上记号。羞辱毫不犹豫尴尬②纽内说说课文主要写了一件什么

2、事？3.全班展示：①按自然段依次朗读课文。②说说课文主要讲了一件什么事？活动三：再读课文，走近林肯。1.自由朗读课文，思、考：①文中参议员的态度先后发生了怎样的转变？②你能用一旬话来谈谈林柠给你的感受吗?1.组内交流。2.成果展示。【检测反馈】看拼音写词语yuxiurubeiweijinmo)()()()mingmenwangzuzdntdnhaobuyou21鞋匠的儿子第二课吋【学习目标】1.品读林肯对参议员们说的三段话，感悟林肯伟大的人格。2.体验角色，情境演说，学习林肯的优秀品质。【活动方案】活动一：品读人物1.口由朗读林肯在参议院的演说，体会林肯是个怎样的人，在卩旁写上恰

3、当的词语。2.组内交流：①组内选定研读的一个词语，再结合演说内容品品、读读。②确定展示方式(如：谈感受、多形式朗读等)，准备展示。3.全班展示。活动二：体验角色1.组内推选林肯、参议员角色。2.尝试演说、组内点评。注意演说时的语气、神情、手势……3.全班展示。活动三：了解功绩1.浏览第6口然段，结合课外资料，品读林肯的两句演说词。2.谈谈自己的感受，并读好两句演说词。【检测反馈】1.用“——”画出下列带点字的正确读音。①林肯转(zhudnzhuan)头对那个傲慢的参议员说。）在林肯当选美国总统的那）他却是美国历史上最冇作为的总3.(）是一直想羞辱林肯的人，听了林肯的话，（②林肯是

4、美国历史上最有作为（weiwei）的总统之一。③整个参议院的议员们都感到尴尬（“jie）o2.林肯的宽容、谦逊、仁爱、正义……带给我们极大的心灵震撼，围绕其中的_个主题，设计一•句名言：巩固提升字词超市一、在括号里填上合适的词语。优越的（)发动（)掌声（傲慢的（)改善（)态度（伟大的（)结束（)手艺（二、用“——”画出下面词语中的错别字,并订正。豪不犹豫（）名门忘族羞褥（）遨慢句段园地三、在括号里填上恰当的关联词。1.（）林肯的父亲是个鞋匠，（一•刻，整个参议院的议员们都感到尴尬。2.（）林肯出身卑微，（禁地鼓起掌来。4.一个人能否得到他人的尊重，靠的（）显赫的出身，（出色的人格

5、魅力。四、小练笔。假如你是一名记者，当时就在林肯演说的现场，演说结束后你去采访林肯，并有机会向他提出一个问题。请将这个问题写下来，并写出理由。问题：理由：阅读广场五、阅读下面的短文，回答问题。敬重卑微①我偶然读到i篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小牛:灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhiCi）序冇意义。尤其令我展惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样E速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，为它们

6、的行动所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一因黑风正沿着山脊（jijl）流动；我仿佛听见卿里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用做体开拓求生Z路。⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对■全军覆灭。⑦住命的渺小、体力的（单薄印微微薄）并没有什么可怕，其至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力屋,忽视了内在的粘:神。⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟人而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们冇什么理由言渺小、说卑微？有什么理山自暴自弃、玩世不恭？①世上称得上伟大的东西，往往

7、不是体积，而是精神。千里之堤（ditT）,溃丁蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.将短文括号屮不恰当的拼音或词语划掉。2.读第⑤、第⑥白然段，按要求回答问题。①第⑤口然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一•句相照应。②第⑥口然段屮，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆火的行为体现了这样两种精神:、3.冋答问题。①“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）②