2014届广西南宁市高三第二次适应性测试生物试题及答案

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1、广西南宁市2014届高三第二次适应性测试生物试题2014年南宁市高中毕业班第二次适应性测试理科综合本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分■共300分■考试时间150分钟。考生注意：1.请把签案按要求填写在答题卡上，否则移题无效。2.考试结束，监考员将答题卡收回，试卷不收。第I卷（选择题共126分）注意事项:1.答题前，考生务必用直径0.5亳来黑色墨水签字笔舟自己的姓龙、准考证号填写清楚，贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目。2-毎小题选出答案后，用铅笔把答題卡上对应题目的答集:标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答

2、案标号，在试题卷上作答无效。3.第I卷共21小题.•垂/、或6^芬，其106•分:可能用到的相对原子质S:H=1C=12N=140=16Na=23Mg=24一、选择题（本题共13小题，每小题给出的四个选项中■只有一项符命题目要求。）1・发酵工程中常利用谷氨酸棒状杆昨为聲氢酸的生产菌，下列叙也正确的是A.谷氮酸棒状杆菌的生物膜系统有利于高效产生谷氨酸B.谷娄;酸属于谷氨酸棒状杆菌的初级代谢产物C.培养基中的碳源与氮源的比例不会影响谷氮酸的合成量中菌体数量呈“厂型增长2.病毒侵人人体后•可能发生的是A.B细胞产生的抗体可阻止病毎在内环境中扩散B.在病毒的刺激

3、下人体分化形成B细胞、T细胞C-病毒可做为免疫活性物质引起休液免疫和细胞免疫效应D.淋巴因子与病毒结合使其失去破坏宿主细胞的能力3-下列酶所催化的反应，不能发生衽人体内的是A.酪氨酸酶催化酪氨酸转变成黑色素B.逆转录酶催化RNA形成DNAC.过氧化氢酶催化过氧化氢形成水和氧气D.限制酶切割DNA形成黏性末端4.下列关于线粒体、叶绿体、细胞核的结构和功能的叙述，正确的是A.三者都含有染色体B.构成三者的双层膜结构相同C.三者都是能量转换的场所D.三者的基因均能指导蛋白质的合成理科综合试卷第1页（共10页）5•把同种生长状况相似的玉米幼苗均分为四组放在完全营

4、养液中培养，然后进行不同的处理，测定处理前后幼苗吸收K•的敌如下图，据田判断不正御是A,对甲的处理是加入线粒体活动抑制剂B.对乙的处理是剪去植株1/2的叶片C.对丙的处理是通人大■的二氯化碳收D.对丁的处理是加入一定it的離＜8水甲乙屮-图例:田处理枫收童口处理后吸收廉31.(12分)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了如F图A的装置，将该装置放于自然环境中，测定晴朗的夏季一昼夜装置内植物氧气释放速率的变化，得到曲线图B,请据图回答问题:图A图B(1)如该植物为C3植物，则叶片内进行光合作用的细胞是，细胞内产生氧气的部位是。(2)当装置A刻

5、度管中的液滴移到最右点时,对应图B中的时间是(3)在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以卜数据：每隔20分钟记录一次刻度数据2429暑赛J341……该组实验数据可能是在图B曲线的段获得的。(4)若要测定该植物白天某时间段内的氧气产生速率，则需增设另一组实验。实验设计思路：①上述实验设为甲组，另用一个与图A相同的装置设为乙组;②③记录单位时间内卬组与乙组的读数。④若在单位时间内，甲组读数为M,乙组读数为N,则该植物的真正光合作用速率为。32.(8分)某研究小组探究生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长影响，将含有不同浓度生长索的琼脂块分别放置在不同组的去顶

6、胚芽鄆--侧，如图所示，一段时间后测量并记录弯曲角度ao(1)生长素是对植物生长发育有重要作用的•类化合物,实验中所用的胚芽鞘去顶的原因是。(2)该研究小组所测的a角度范围为oA.0°

7、互花米草）（1）匕图坡地生态系统中，在低潮带生长着一些耐盐的植物，在高潮带和超高潮带生长着相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的结构。（2）在高潮带中，若小型飞行草食动物全部死亡，沙氏变色蜥的种群数量将（填“增加”、“不变”或“减少”）；若小型地面肉食动物全部死亡，对其他生物影响不大，体现了生态系统具有稳定性（填稳定性的卿曽序能量炭第一营养级到第二营养级的传递效率是（用图中字母表示）。（3）我国某沿海地区从美国引种了一种护滩植物——互花米草，现在已成为一种入侵植物，导致当地锐减，引起这种结果的原因是本地原有物种和外来物种之间存在着（答两种）的关系c34-（

8、】2分）虎皮鹦鹉的羽毛颜色受常染色体上的两对等位基因（Ad与Bb）控制。Abb的