建筑工程施工阶段环境管理研究的论文

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向

2、国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日摘要建筑业作为国民经济的重要支柱产业,其为人类的生存提供了健康舒适的生活环境。然而,随着我国建筑业的蓬勃发展,其在建设过程中由于需要消耗大量的资源而导致许多严重的环境问题。施工阶段作为建筑工程全寿命周期施工过程中关键的环节,其环境污染的控制成为建筑工程环境管理的重点。因此本文将针对建筑工程施工阶段所产生的环境问题进行分析,探讨影响因素的影响程度并采取相应的措施加以控制,以期可以实现安全文明的施工环境。首先,本文对国

3、内外有关施工阶段环境管理的研究现状进行归纳总结,在此基础上构建本文研究的技术路线并提出本文的研究内容、研究思路。同时探讨建筑工程施工阶段环境管理的特点及环境管理的步骤。其次,本文对建筑工程施工阶段的环境影响因素进行识别的和评价。其中,本文先对空气污染、固体废弃物污染、噪声污染、水污染、放射性污染等环境影响因素进行识别,分析各种环境影响因素的来源。随后本文运用层次分析法建立建筑工程施工阶段环境影响因素评价指标体系,借助专家打分法以及一致性检验原则确定各种环境影响因素的权重。并采用模糊综合评价的方法探讨各种影响因素的影响程度。再次,本文以金悦小区的为案例背景

4、,在对该小区的施工阶段环境分析的基础上,对其环境管理进行评价并提出相应的环境管理措施。关键词:建筑工程,施工阶段,环境管理,层次分析,模糊综合评价ABSTRACTTherealestatehasalreadybecomeapillarindustryofthenationaleconomy,whichprovidesthehealthyandcomfortablelivingenvironmentforthesurvivalofmankind.However,whataccompaniedwiththerapidoftheconstructionindu

5、stryarethesharplyenergyconsumptionandtheseriousenvironmentalpollutionduringtheconstructionphase.Asthekeysegmentinthewholelifecycleoftheconstructionalengineering,theenvironmentalmanagementduringtheconstructionphasehasbecomethemostimportantpart.So,inordertogetahealthyandsafetyconst

6、ructionenvironment,thispaperwillmakeananalysisabouttheenvironmentalproblemsofconstructionphase,anddiscusstheinfluencefactorsandtheassociatedmeasures.Firstly,thispaperwillmakeaconclusionaboutthepresentedthestudiesontheenvironmentalmanagementduringtheconstructionphaseinthedomestica

7、ndoverseas,presenttheresearchcontentandtechniquescourse.Meanwhile,thispaperalsodiscussesthecharacteristicsandthestepsoftheenvironmentalmanagement.Then,thispaperdiscusseshowtomakeacomprehensiveidentificationandevaluationabouttheenvironmentinfluencefactorsduringtheconstructionphase

8、,suchas,airpollution,noxiouswastepolluti

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