在改革与实践中凝聚学校文化在文化引领中提升办学品位

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1、在改革与实践中凝聚学校文化在文化引领中提升办学品位在办学实践中，我们常常谈论：一流学校靠文化，二流学校靠管理，末流学校靠校长。学校是传承文化的场所，学校也是创新文化的阵地，学校是让人产生思想的地方。诚然，“家长式“的管理方式或者教条的“刚性”管理不符合以人为本的学校管理原理，是很难促使学校有跨越式发展的。学校的可持续发展需要特有的文化引领和支撑。学校文化是一种特殊的文化现象，是学校群体成员在继承与发展、改革与创新实践中逐渐积淀、共同生成的理想信念、价值追求、行为准则和活动成果等。没有良好的文化氛围，就不会形成师生的价值认同,就没有强大的凝聚力

2、，就不会有学校持续发展的新的动力。昭阳三小是一所百年老校，有着独特的文化积淀；昭阳三小更是一所在当前形式下不断发展中的学校，在很多层面上需要不断的继承与发展，需要努力地改革与创新。学校虽小，但做的是教育这个大事业；力量虽微薄，但承担的是教书育人的大责任；教师岗位虽平凡，但肩负的使命却任重道远。学校的不断前行，源自于我们对教育本真的执着追寻。育人为本，和谐发展，这是我们永远追寻的信念，我们在追寻中努力践行着信念、传递着信念、创造着信念、丰富着信念，在信念的驱使中体验着教育工作者独有的感动。感动源自于一种教育者的使命，源自于家长的一种信任，源自于

3、社会的一种认同，源自于我们每一个人对美好未来的期盼。由这使命、信任、认同、期盼等而升华出的强烈的责任感，使昭阳三小形成了一个强大的向心力——以每一个孩子的全面发展为核心、以每一位教师的专业成长为基础、以学校的创新发展为内动力。这样的向心力是三小持续发展的保障，是昭阳三小在实践中创造的文化基础。特有的学校文化需要在教育实践中总结、提炼，需要在改革创新中培育。昭阳三小目前形成的文化特征还处于一个雏形阶段。社会发展形势在不断变化，要求在不断提升，教育需要不断发展，我们有责任将在创造中形成的新的文化活力注入到学校教育教学的每一个环节，不断增强文化凝聚

4、力，使三小得到稳步地提升，逐步打造特有的三小品牌。经济和社会的发展，决定了学校的变革。在学校的不断前行中，我们始终具有“思变、思进、思发展”的思想，在工作中学习、在学习中创新、在创新与实践中发展，这也是学校永葆活力的关键。学校的创新，关键点是爱人，爱是教育的基础。三小人积极倡导塑造“心中有人、心中有对人的真爱”的品格，爱自己所从事的职业、爱学生、爱自己、爱团队中的每一个人。学校创新的落脚点在于让学生“乐学、会学，学着并快乐着”，在于让广大教师“在成就他人的同时成就着自己。”让教师“工作着并幸福着”。教育是做人的事业，教育只有对准人本身，才是真

5、正的以人为本。这不是一种口号，而是三小人不断践行的一种理想和信念，是三小发展中的文化特征和价值追求。这样的文化在不断创造中丰富，在不断实践中聚合，并一直引领、助推着三小的不断发展。一所学校一旦选定了适合自己生存与发展的文化，并努力地通过整合文化来促进管理方式的变革，必将产生其他因素不可替代的、起核心作用的竞争力。在不断改革与发展的路途上，我们追求的是“关注差异、关爱人的发展、做适合于人的教育”的核心价值观，常怀一种对教育教学的执着精神及对生活的淡定心态，以现实为基础，在创造中实践、在实践中创新，以开放的文化心态，实践着三小文化，丰富着三小文化

6、，使三小文化更具有生命力，成为一种推动学校前行的强大内动力。办有文化的学校，让学校更有文化，将是每一个三小人共同的心愿。昭阳区第三小学校长徐伟2011年5月昭阳区第三小学始建于1910年，是当时昭通城内四所学校之一，称为西校，1941年称济川镇中心学校，1950年，昭通县人民政府接管后，学校称昭通县立联合小学第三分校，后改称昭通县第三小学，1982年改称昭通市第三小学，撤地设市后称昭阳区第三小学。三小人始终秉承着“团结、进取、求实、创新”的校训，勤勉务实，锐意进取，开拓创新，获得了“全国群众体育先进集体”、“云南省一级示范小学”“云南省体育传

7、统项目学校”等众多荣誉。从三小走出去的一批又一批学子也伴随着母校的发展在不断成长，在他们身上折射着三小人的精神、绽放着三小辉煌的光芒。三小发展到今天，离不开各级领导和社会各界的长期关心与支持，更是一代又一代三小人智慧和汗水的结晶。三小的辉煌是所有三小人的光荣和骄傲。  弹指一挥间，三小已经悄然走过了100周年，一百年年艰辛求索，春华秋实；一世纪栉风沐雨，薪火相传。100周年只有一个，100周年校庆既是承上启下、继往开来的里程碑，更是凝心聚智、续写辉煌的新起点。学校新时期办学目标的实现、远景发展规划的制定与实施，都需要三小人特有的精神和文化底蕴

8、去激励和支撑。总结历史，才能感恩过去；把握现在、更能珍惜未来、更好地创造历史。三小现在正处于发展的关键时期，在昭阳区教育局领导的关心支持和指导下，发挥资源优势，在继