《数字测图原理与方法》实习教学大纲(地信05)

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1、《数字测图原理与方法》实习教学大纲二级学院环与境建筑工程学院实习性质教学实习人数30专业班级地信2005实习时间2007.8～指导方式分散集中2007.9实习地点江西理工大学指导教师徐昌荣曾振华实习教学目的与要求：《数字测图原理与方法》教学实习是该课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力以及实际动手能力，使学生具有严格认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳的劳动态度以及作团结协的集体观念。同时，也使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，为今后从测事绘工作打下良好基础。具体要求如下：1、加深对数字化测

2、量理论识知的理解，培养实际操作能力，促进论实理和践结相合。2、掌握水准仪仪和全站的使用和操作方法。3、具体实践数字化地形图测绘过为图的全程，地形的测绘和应用打基础。4、熟悉AutoCAD2005中文版的使用。4、掌握某种测图软件的成图方法。实习组织：实习组织工作由课程主讲教师全面负责，每班配备2名教师担任实习指导工作。每班分为若干个实习小组，每组4～5人，设组长1人。实行制组长负责，全组长负责组的实习分工和仪器管理。注意事项：1．实习中，学生应遵守本书中“仪办器及工具借用法”、“测仪量器及工具的正确使用和维护”、“测资量料的记录要求”的有关规定。2．实习期间，各组组长应切实负责，合理安

3、排小组工作。使每一应项工作都由小组成员轮流担任，使每人都有练习的机会，切不可单纯追求实习进度。3．中，加强实习应团结。小组内、各之、组间各班之都级间应团结协作，以保证实习任务顺的利完成。4．实习期间，要特别注意仪器的安全。各组要指定专人妥善保管。每天出工和收工都要按器仪清单清点仪器和工具数量，检查仪器和工具是否完好无损。发现问题要及时向指导教师报告。5．观测员将仪器安置在脚架上时，一定要拧紧连接螺旋和脚架制紧螺旋，由并记录员复查则。否，由此产仪生的器事故，由两人分担责任。在安置仪器时别对，特是在中、整平后和搬站前，一定要检查仪与器脚架的中心连接螺旋是否拧紧观。测员须终护仪必始守在器旁，

4、注意过往行人、车辆，防止仪器摔倒。若发生仪器事故，要及时向指导教师报告，不得私自拆卸仪损器，以免造成更大的失。6.使用全站仪时，要遵守本书中“实验十二全站型电测子速仪的使用”中的有关规定。要防日晒、防雨淋、防碰撞震动，切不可将全站仪望远镜对准太阳损，以免坏光电镜元件。站必须有人看管，以保证棱镜的安全和正确的安置。17．观测数须记据必直接录在规定的手簿中，不得用其他纸张记录转严再行抄。禁擦拭、涂改数严据，禁伪造成果。在完成一项测量工作后，要及时计算、整理有关资料并妥善保管好记录手簿和计算成果。8．格遵守严实习纪律。在测站上，不得嬉戏打闹，不看与实习无关的书籍或报纸。未经指导教师同意，不得

5、缺勤，不得私自外出和游泳，否则后果自负。实习教学主要内容：一、实习目的与要求1．熟练掌握全站仪的使用。2．了解数测字图的基本要求和成图过程。3.掌握小地区数大比例尺字测图方法和数字成图软件的使用。二、实习任务在为期三周的实习时间里，各小组完成：1一条闭合（或附和）导线测量；2一条线四等水准路测量；3一幅1∶500比例尺地形图测绘。三、仪器工具各组备配下列仪器工具：全站（包括仪电电池、充器）1台，棱镜觇牌2套（箱），脚架3个棱，杆镜1根，2m钢卷尺1个，工具包1个记，板录1块。S3水准仪带（脚架）1台，水准尺1对垫，尺2个。三（四）等水准测量手簿1本。各组应自备计算器1个伞，小1把。导线

6、测量手簿、导线计算表、接高程间计算表、图纸等耗材由指导教师造表统一领取。四、技术要求实习参照《城市测量规范》CJJ8-99和《1∶500，1∶1000，1∶2000地形图图式》GB/T7929的技术进要求行。（一）一般规定1．测图比例尺为1∶500，基本等高距为0.5m。2．图对上地物点相于邻近图根点的点位中误差应不超过图上±0.5mm；近邻地物点距中差不超间误应过图上±0.4mm。3．高程注记点相对邻图于近根点的高程中误差不得大于±0.15m。（二）图测根控制量1．平面控制测量在测区内进行踏勘、设计、点，宜在选高点布附合级间设导线或合闭导线，一般不超过两次附合。当测区内无高级控制点时

7、，应与测区外已知点连测，或假定一点坐标及一边坐标方位角作起算据。为数图应根控制点选在土质坚实、便于长期保存的地方，要方便安置仪器、通视测良好便于角和测视距、野开阔便于施测碎部的地方。要避免选在道路中间。图根点选应桩定后，立即打并在桩顶钉一小钉或划“+”作为标志；或用油漆在地上画“”⊕作为标志并编号。编号可用四位数，如2班3组选的8号编点，号可为2308。图根导线测量的技术要求应符合下表规定：2附合平均导线相测数回比例尺导线长度/方位角闭合差边长