《影视非线编》课程学期授课计划

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1、《后期编辑剪辑》课程学期授课计划2010年秋季一、管理信息批准人:所属系部:新闻系指定时间:2010年秋课程名称:后期编辑剪辑课程代码:指定人:夏双双二、基本信息学分:2学分学时:72学时专业班级:摄影09起止周次:8-11周教学条件:多媒体课程类别:专业课课程性质:必修课先修课:后续课:其它信息:三、课程设计1•课程目标设计(1)能力目标通过学习影视非线性编辑技术基础,使学生能熟练的进行视频的后期剪辑和制作,同时能够运用各种特技和特效,进行各种有创意的后期剪辑。①会使用非线性编辑软件Adobepremie

2、re②能够掌握非线性编辑软件Adobepremiere操作的方法和技巧③能够完成视频作品的后期制作和创作(2)知识目标①了解非线性编辑软件Adobepremiere的特点、功能②掌握编辑屮的各种艺术表现方法③了解影视编辑的思维方式一一蒙太奇2.课程内容设计(教学模块)2.能力训练项目设计编号模块名称学时1非线性编辑概述22画面编辑63Premiere基础入门64视频素材的采集与输入65视频剪辑66视频转场67视频特效制作128音频编辑及特效处理69字幕设计810视频的输出611综合实例解析10合计72木课程

3、主要让学生了解非线性编辑的相关理论和实践操作技巧,使学牛熟练掌握非线性编辑软件premiere的使用方法,能够进行数字视频作品的创作。编号能力训练项H名称拟实现的能力目标相关支挣知识训练方式手段及步骤结果(可展示)项H1Premiere基础入门能够熟练的对新项目进行参数设置后期编辑剪辑理论课堂讲授+多媒体演示+实际操作可项目2Premiere软件操作能够熟练的操作非线性编辑软件Premiere视频的采集与输入视频剪辑视频转场视频特效字幕设计视频的输出课堂讲授+多媒体演示+实际操作可项目3实例视频剪辑能够完翳

4、的制作输出一个视频作品非线性编辑软件的操作流程课堂讲授+多媒体演示+实际操作可4、进度表设计(一般2学时为一单元)序号周次地点学时教学目标和主要内容单元标题能力冃标能力训练项目标题知识目标其他内容(主要写教学方法、教学手段等)18机房2非线性编辑概述能指出非线性编辑的技术流程能知道线性编辑与非线性编辑的优缺点;能了解非线性编辑的系统构成软件演示软件操作28机2画血编辑1会使用画面编辑技巧能掌握蒙太奇的演变和艺术作用软件演示软件操作8机房41册而编辑2会使用画面编辑技巧能学握蒙点奇的演变和艺术作用软件演示软件

5、操作8机房2Premiere基础入门1会进行Premiere的启动设置熟悉软件操作软件演示软件操作8机房4Premiere基础入门2会进行Premiere的启动设置熟悉软件操作软件演示软件操作9机2视频素材的采集与输入1能够将摄像机拍的素材导入到Premiere中进行编辑了解视频采集的基础知识软件演示软件操作9机房4视频素材的采集耳输入2能够将摄像机拍的索材导入到Premiere中进行编辑了解视频采集的基础知识软件演示软件操作9机房2视频剪辑1能够灵活使用时间而板、监视器等技术进行视频片段的基本剪辑了解Pr

6、emiere的剪辑功能软件演示软件操作9机房4视频剪辑2能够灵活使用时间而板、监视器等技术进行视频片段的基本剪辑了解Premiere的剪辑功能软件演示软件操作9机房2视频转场1会在视频剪辑过程中使用视频转场了解转场的作用软件演示软件操作9机房4视频转场2会在视频剪辑过程中使用视频转场了解转场的作用软件演示软件操作10机房4视频特效制作1会在视频剪辑过程中使用视频特效了解特技的使用方法软件演示软件操作10机房4视频特效制作2会在视频剪辑过程中使用视频特效了解特技的使用方法软件演示软件操作10机房4视频特效制作

7、3会在视频剪辑过程中使用视频特效了解特技的使用方法软件演示软件操作10机房2音频编辑及特效处理1会在Premiere中对音频信息进行剪辑处理T解Premiere中对音频进行处理的方法和操作软件演示软件操作10机房4音频编辑及特效处理2会在Premiere中对音频信息进行剪辑处理了解Premiere中对音频进行处理的方法和操作软件演示软件操作11机房4字幕设计1会在Premiere中对视频添加和编辑字母了解字幕的制作流程软件演示软件操作11机房4字幕设讣2会在Premiere中对视频添加编辑字母了解字幕的制作

8、流程软件演示软件操作11机房2视频的输Hl1能够对制作好的时间线进行成品输出了解视频输出的方法软件演示软件操作11机房4视频的输H12能够对制作好的时间线进行成品输出了解视频输出的方法软件演示软件操作11机房2综合实例解析1能够独立的进行完整的视频后期编辑了解进行一个完整的视频剪辑需要注童的事项软件演示软件操作11机房8综合实例解析2能够独立的进行完整的视频后期编辑了解进行一个完整的视频剪辑需要注意的事项软件演示

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