家长与孩子如何沟通

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1、依据结合孩子天生特性动物类型建议家长与孩子如何做最有效的沟通此孩子天生特性属于：无尾熊如果家长天生特性属于：无尾熊讨好型无尾熊类型的人温和，温然有礼，善于模仿，乐于营造良好的气氛，喜欢听赞赏的话。家长在教育孩子时，最好以朋友的口吻或者以聊天的形式去教育，多给鼓励少给打击，这样的方式孩子是最能接受的。比如孩子的考试成绩，上次考的是59分，这次考了63分，妈妈可以这样说“宝贝你太棒了，这次及格了哦！”我们要相信优秀的学生都是夸出来的。无尾熊类型的人不喜欢有压迫，也就是不要逼着他去完成一件事，通常对别人在众目睽睽之下的批评也没好感。如果孩子做错事了，不要当场就批评他，那样的话他很没面子

2、有伤自尊，会有抵触心理，可以回到家和他单独谈，再怎么狠的话相信他也能欣然接受。如果家长天生特性属于：老虎理智型老虎类型的人权威、勇敢、自信,较果断，喜欢直白、不啰嗦，但孩子是无尾熊，这时就要考虑下孩子的感受了，孩子性格温和，一般不会与别人发生纷争，做事喜欢循规蹈矩、按部就班。因此家长在教育时要注意方式，不要急于求成，对于无尾熊类型的孩子来说，循序渐进才能赢得时间，细水长流才能达到永恒。在愉快轻松的气氛下去辅导，可以在玩的同时学到知识。不要一昧的按照自己的想法来，偶尔听听孩子的心思。如果家长天生特性属于：猫头鹰指责猫头鹰类型的人仔细、严谨、追求完美。为了“望子成龙望女成凤”，有可能

3、对孩子的要求过于苛刻，而无尾熊类型的孩子又不喜欢有“大山”压的感觉，所以家长可以适当的放低自己的要求，毕竟孩子还小，有个快乐的童年是最好的。给孩子一个合理的空间，让他尽情的自由发展，结果一定会出乎所料。举个例子，比尔盖茨的父亲是美国有名的律师，很希望儿子能继承他的产业使之发扬光大，但盖茨对法律纯粹没有兴趣，在家人极力反对的情况下学了计算机，世界人都知道盖茨是“微软之父”，计算机使之成为全世界首富。我们可以想象假如盖茨当初没有坚持己见，如今的他还会是全世界首富吗？如果家长天生特性属于：可塑龙打岔性可塑龙类型的人适应环境的能力强，善变是他的本性，在教育孩子时通常情绪变化大，不能从一而

4、终，比如给孩子制定了一套学习方案，没试用了几天，有了新奇的想法就又换了。孩子是无尾熊，无尾熊类型的人善于模仿学习，这样家长就给孩子做了不好的榜样。“漂亮的玻璃鞋不一定适合每个人的脚”因此家长要选最适合的给孩子。此孩子天生特性属于：老虎如果家长天生特性属于：无尾熊无尾熊类型的人通常态度和蔼可亲，也较优柔寡断，但老虎型的孩子是个喜欢坚持己见，豪爽直率的人，不喜欢别人啰啰嗦嗦，唠唠叨叨的没完没了，家长在辅导孩子时就要考虑孩子的情绪，直奔主题是最好的交流方式。现在也常听到孩子说“妈你怎么这么麻烦呢”等之类似的抱怨，所以家长在下达“命令”的时候要言简意赅，老虎类型的孩子只要认定目标后就会不

5、达目的死不罢休的去实现。如果家长天生特性属于：老虎老虎类型的人权威、勇敢、自信，孩子和家长都是老虎，应该说是彼此了解的人，但家长和孩子都是各自有各自的想法，都认为自己是对的，达成一致是最高境界。因此家长在给孩子做辅导时，充分考虑孩子的想法。比如给孩子报才艺班的时候，家长往往是为了让孩子实现自己年轻时未实现的梦，就说弹钢琴吧，家长喜欢，但孩子不一定有兴趣，因此要考虑孩子的爱好及优势。如果家长天生特性属于：猫头鹰老虎类型的人权威、勇敢、自信，喜欢开门见山、单刀直入，猫头鹰的家长喜欢追求完美，在同一件事上可能会有不同的思路，比如，在给孩子买玩具时，老虎类型的孩子认为“懒羊羊”的玩具好玩

6、，但家长会考虑到种种因素而觉得买“喜羊羊”有教育意义，这时家长就要变通下和孩子志趣相投，达成共同决定是最好的。如果家长天生特性属于：可塑龙老虎类型的人通常很有自信，对自己的决定也相当的有信心，但他做的决定不一定每个都是对的。而可塑龙类型的人善变，往往一件事有很多决定都可执行，所以可塑龙类型的家长就要做孩子的“过滤器”了。结合自己的决定取其精华，去其糟粕。此孩子天生特性属于：猫头鹰如果家长天生特性属于：无尾熊孩子追求完美是件好事，但过度的追求就不好了，物极必反。猫头鹰往往做事喜欢瞻前顾后，犹豫不决，容易错过美好的机会，无尾熊类型的家长往往由着孩子来，因此在辅导孩子时要培养他的决断力

7、，以免举棋不定错失良机。比如家长有个3天旅游的机会，想和孩子一起去，但孩子还没放假，去吧就耽误了学习，不去又错过了一次机会，这时孩子就左右摇摆不定，家长这时就起到了指导性的作用，告诉孩子两面的利与弊，让他果断的做出决定。如果家长天生特性属于：老虎猫头鹰类型的人通常能在平静之中把自己的想法构思的淋漓尽致，而老虎类型的人往往讲求速度，“你什么什么时间给我一个答复”等类似的紧张气氛，所以老虎类型的家长要容许孩子有时间去想问题。如果家长天生特性属于：猫头鹰猫头鹰类型的人做事喜欢三思而后行