微博客公私领域的传播学的研究——以新浪微博为例

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1、摘要2010年被称为中国的微博客元年。微博客在极短时间内吸引了全社会的关注与热议。在这一平台上，大众积极分享信息，讨论公共问题，它解放了大众的话语权，正在培养大批具有公共参与意识的网络民众，成为推动网络公共领域发展的有力推手，也为公共领域的发展开辟了新天地。在微博客上，网友们积极参与社会热点话题的讨论，多元价值观相互碰撞，形成众声喧哗的舆论场，成为大时代中各种社会观念的缩影。而与此同时，随着社会的不断开放和大众自我意识的觉醒，越来越多的私人领域事务走向公共领域，表达和宣泄着自我。微博客中同时容纳着各种公共和私人性的内容，公私交织在一起，构成公共领域的新景象。与此同时，微

2、博客传播途径的复杂性以及结果的不可控制性，隐私的自我暴露可能引发人肉搜索等网络暴力事件，使得私人领域的存在遭受威胁。本文通过对公共领域相关理论的梳理，以微博客为考察对象，对新浪微博进行个案研究，探讨微博客公共讨论的特点，公共领域和私人领域的特点及它们之间的互动关系，从而得出结论——微博客的发展对于构建和谐的、理性批判的公共领域平台发挥着重要的作用，但同时也存在着私人领域被侵害的危机。关键词：微博客，公共领域，私人领域，新浪微博AbstractABSTRACTDuringtheyear2010，microblogbecameverypopularinChina，which

3、attractedenormousattentionfromthewholesociety．Inthemicroblog，peoplesharethenewinformation，discusspublicaffairs．Itliberatesthepublicdiscourse，representspersonalexpressionandcultivatesmoreandmorerationalpeoplewhoengageinthepublicdiscusspassionately．Italsoenlargestherangeofpublicsphereonthe

4、Internetandprovidesmorespacesandpossibilitiesforthepubliccommunication．Onthemicroblog，peoplediscussthehotsocialaffairstogether；allthedifferentopinionscollideintoeachother,andthengenerateacacophonouspublicatmosphere，whichreflectsthecomplicatedsocialviewsfromvariouspeople．Meanwhile，duetoth

5、edevelopmentofthesocietyandtheriseofpeople’Sself-awareness，peopleprefertoexpressthemselvesandposttheirprivatestuffontheInternetpublicplatform．Thepublicsphereandtheprivatespheremixedtogether,formsanewconditionofpublicenvironment．Whenpeopleputtheirprivateinformationonthemicroblog，itispossi

6、bletocreateviolentincidentswhichfarbeyondthecontrolofthemselves．Thismaydamagetheexistenceofprivatesphereandmakespeoplefeelinsecurity．Inthisstudy,basedonthepublicspheretheoryandsomecasestudies，wewilltrytoidentifythefeaturesofthepublicdiscussonthemicroblog，andtherelationshipsbetweenpublics

7、phereandprivatesphere．Ithasprofoundvaluesthatmicroblogcanconstructharmonious，healthyandrationalpublicplatformonIntemet，andwillalsocontributegoodsupportstothegovernmentmanagementandtheeconomicdevelopment．Keywords：publicsphere，privatesphere，microblog，SinaMicroblognI目录摘要⋯⋯⋯⋯