第八单元 第19课 现代音乐和电影

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1、第八单元现代科学技术和文化第19课现代音乐和电影名师指路一、知识梳理爵士乐：源于非洲——兴起于19世纪末20世纪初——美国爵士乐队世界巡演——影响了世界流行乐的形式和古典音乐的创作好莱坞：电影19世纪末诞生——好莱坞20世纪30年代崛起——20世纪四五十年代受到冲击——20世纪50年代后重新崛起——至今仍是电影产业最集中、最发达、最有影响力的地方点评：本节内容多为了解内容，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野。掌握市可以与中国近代生活的变迁进行对比。二、教材详解1.爵士乐：爵士乐起源于非洲，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。爵士乐产生后

2、很快风行美国。美国爵士乐队在世界各地巡演，对爵士乐的传播起了很大作用。爵士乐不仅影响了其它流行乐的形式，还影响了古典音乐的创作。20世纪许多欧洲著名作曲家都曾采用爵士乐作为创作素材。点评：爵士乐的故乡在非洲，发展在美国，流行于世界。注意三角贸易、南北战争等知识点与黑人音乐的联系。2.好莱坞：电影产生于19世纪末，经过一百多年的发展已经成为人们日常生活息息相关的一门综合艺术，也是20世纪人类重要的艺术形式，与人们的娱乐生活息息相关。电影经历了由无声到有声、由黑白到彩色、由单一银幕到多种银幕的发展。美国的好莱坞是世界著名的电影制作中心，摄制出了

3、许多闻名世界的影片。作为美国电影代名词的好莱坞汇集了著名的电影公司、名导演、名演员、拥有世界一流的电影技术和拍摄场地，摄制出了许多闻名于世的影片。好莱坞影片以大众娱乐为目的，创造出不同的类型片来吸引观众。点评：好莱坞的影响就在于使电影成为一门综合艺术，从而成为电影的代名词。三、图片点拨1.P111好莱坞图：注意图中山上的英文字母，这是识记这幅图片的主要标记。2.P112影片《玩具总动员》：这是高科技在电影中完美表现的代表作。3.P113奥斯卡小金人图：世界电影的最高荣誉奖，也是许多电影人梦寐以求的目标。点评：多听一些外国音乐，多看一些外国电

4、影，对提高我们的综合素质有很大的帮助。四、典型试题1.（2008·北京）爵士乐（JAZZ）来源于（　　）A．欧洲古典乐  B．中国民间音乐C．美国土著音乐   D．黑人音乐2.（2009·永州）电影是一门综合艺术。请问“好莱坞”是哪个国家电影的代名词A.英国  B.中国  C.法国  D.美国答案：1.D2.D闯关训练一、、选择题：1.以下关于爵士乐的介绍，哪一项是错误的（　）　A.爵士乐起源于非洲音乐，在非洲产生后传入美国　B.爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，还影响了古典音乐的创作C.演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点D.爵士乐兴起后

5、形成了多种多样的风格和特色2.20世纪二三十年代，最具创新风格的音乐是A.古典乐B.爵士乐C.摇滚乐D.民族乐3.爵士乐产生以后，首先风行哪个国家并由这个国家流传到世界其他国家的A.英国B.德国C.美国D.日本4..2005年是世界电影诞生的（　）　A.90周年　　B.95周年　　C.100周年　　D.110周年5.19世纪末以来的一百多年时间里，电影已发展成为与人们生活息息相关的一门综合艺术。下列对电影发展经历描述不正确的是A.电影首先出现在美国B.电影经历了由无声到有声C.由黑白到彩色D.由单一银幕到多种银幕6.第一次奥斯卡颁奖典礼举行

6、的时间是（）A.1927年B.1929年C.1931年D.1936年7.世界电影之都是（）A.夏威夷B.西雅图C.旧金山D.好莱坞8.好莱坞电影包括①喜剧片②音乐歌舞片③西部片④警匪片⑤恐怖片⑥战争片⑦科幻片A.①②③④B.②③④⑤⑥C.①②③⑥⑦D.①②③④⑤⑥⑦二、为以下图片填写说明：1.2.3.三、材料解析题1电影是20世纪的艺术。1895年12月28日，法国的路米埃尔在巴黎首次向公众放映了他拍摄的电影，电影史上公认这一天为电影的诞生日。电影一诞生就很快传遍世界。电影起初是无声的，20世纪20年代末进入有声片时代。有声电影出现以后，电

7、影技术日新月异，发展迅速。30年代中期出现了彩色电影。20世纪前半期，美国好莱坞电影称雄电影王国几十年。第二次世界大战后，各国民族电影兴起，电影艺术也呈现出多元化的倾向。50年代以后，宽银幕电影和立体声电影相继出现。电影在技术上的进步推动了电影艺术的发展。70年代，好莱坞电影业克服了战后初期的危机，又迅速发展起来。好莱坞电影保持浓厚的商业性质，善于迎合大众时尚，制片不惜工本、使用高科技和大明星，参与世界电影市场的激烈竞争，以获取高额利润。90年代摄制的《泰坦尼克号》就是一个成功的典例。请回答：概述电影的发展历程。.2.随着美国大片在中国的放

8、映，中国掀起了一场“美国大片热”。而中国的电影工作者却发出拍摄自己的大片的豪言。对此，有的同学认为应当以引进西方大片为主，逐渐提高自己民族电影艺术水准的观点；也有的同学认为国家应