加强基层党校建设 促进公路事业发展交流材料

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1、加强基层党校建设促进公路事业发展交流材料xx市公路养护中心党校在市委、市直工委的正确领导下，认真贯彻《xx省基层党校工作条例》、《xx市基层党校规范化建设实施办法》和《xx市直基层党校规范化建设实施办法》，结合公路部门的行业特点，按照“打基础、抓管理、建队伍、树形象”的工作思路，不断加强基层党校规范化、制度化建设步伐，使党校成为党员干部政治理论学习的课堂、党性锻炼的熔炉和思想政治工作的主阵地，为提高党员干部素质起到了极为重要的作用，为xx公路事业科学发展提供了有力的思想、政治和组织保证。一、夯实发展基础，抓好党校队伍和阵地建设中心党委对党校工作高度重视，把基层党校建设作为加强党的政治建设、思想

2、建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设的一项重要任务来抓，每年年初都要研究策划当年的党校规划和培训计划。根据人员调整及时充实党校领导班子和校务委员会，建立了由主任张杰同志担任校长，有关科室主要负责同志及直属各单位支部书记为成员的校务委员会，从一线党员干部中选聘思想好、党性强、热爱党员教育工作、又有一定教学能力的同志担任兼职教师，形成了一支专兼结合相对稳定的基层党校教师队伍，保证了各项教学工作的顺利开展。同时，将基层党校建设与全国文明单位创建相结合，在机关二楼建设了书画长廊，在机关八楼建成了党建园地，完善了政治建设、组织建设、思想建设、廉政建设、作风建设、纪律建设等专题版面，并利用网站、微

3、信公众号、微博、电子屏幕和宣传版面开展宣传教育，理论教育与文化宣传相得益彰。目前，中心党校教育设施完备，办学条件优越，硬件建设一流，拥有1个容纳150人左右的党校教室、1个容纳400人左右的报告厅，投影仪、录像机、照相机等现代化电教设备齐全，党校教育使用PPT课件教学，并设有校长办公室、图书室、档案室、阅览室等，订阅了《人民日报》、《党课》《公路党建》、《党史博览》、《党的生活》等10余种报刊杂志，各类图书2000余册。二、突出公路特色，注重基层党校教育实效根据公路工作的需要，在教学计划的安排和内容的选择上，注重教育的针对性和实用性，切实发挥“一校多能”作用。（一）以加强理想信念教育为主要内容

4、，不断强化党员党性修养。深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，通过专题辅导、教育培训、现场观摩、座谈交流等方式，在学深悟透上下功夫，在贯彻落实上求实效。合理安排教学内容，其中新修订的党章党规、党的基本路线和基本政策、党性教育、廉政教育、形势任务等政治思想类教育占全年教育内容的85%以上。在此基础上，围绕中心工作开展了如公路业务知识、文化知识、经济法律知识、文明优质服务等其方面的教育。持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持把党章和习近平新时代中国特色社会主义思想作为“两学一做”学习教育的重中之重，纳入“三会一课”制度之中，抓在经常、融入日常，在全体党员中营造善

5、于学习、勇于实践的浓厚氛围。如每年“七一”前夕，都要组织党员过一次有意义的主题党日生活，重温入党誓词，坚定理想信念；每逢重大政治节日，都会开展各种形式的庆典和纪念活动，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，落实“四个看齐”，时刻做到坚定不移执行党的政治路线，严守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。（二）以主题教育为重点，不断提高党员干部理论素养。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，利用党校阵地开展了学习讨论、主题讲座、测试竞赛、意识形态分析研判会等活动。在活动过程中坚持求实的学风，积极开展批评与自我批评，紧紧围绕主题，深入教

6、育，结合实际，寓教于乐，防止空洞说教，防止走过场和形式主义。还开展了“文明职工”、“文明家庭”“文明科室”等评选活动，积极推动党员干部亮身份、亮职责、亮承诺等“三亮”活动，进农村、进社区、进志愿服务团队等“三进”活动，上档案、上文件、上光荣榜等“三上”活动。举办微型党课比赛、诗歌朗诵比赛、征文、文明志愿服务等活动，推进工作方式创新，把党支部建成坚强战斗堡垒，促使党员发挥先锋模范作用。同时，在教育形式上，始终坚持请进来和走出去相结合。近3年来，先后6次邀请有关专家、党校教授等进行专题讲座，先后5次组织人员到大别山、焦裕禄纪念馆、陈官庄纪念馆、淮海战役总前委旧址等红色教育基地接受党的优良传统教育，

7、6次组织人员到xx市廉政教育基地开展警示教育活动。主题教育活动的深入开展，使党员干部队伍的思想政治素质明显提高，凝聚力明显增强，工作作风明显改变。（三）以举办各类培训教育为主要形式，不断提升公路党建工作水平。一是抓好专业技术培训。为提高业务素质和工作本领，紧紧结合公路中心工作开展培训工作，对重点进行岗位所需专业知识进行技能培训。针对公路部门近几年工程量大，大部分党员干部长年奋战施工一线的实际情况，