2018年团总支学生会年终总结范文.doc

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1、2018年团总支学生会年终总结范文时光荏苒，光阴飞逝，XX年就要接近尾声了，我们团总支学生会的工作也即将告一段落。在这一年中，xx系团总支团总支学生会在我系团总支的领导下，本着“立足校园，服务同学”的宗旨，以“引导广大学生坚定信念、提升能力、优化素质”为工作目标各项工作有条不紊，在我系学生学生工作中发挥了重要的作用。　　本届团总支学生会在成立之后，在系领导和团总支老师的具体指导和支持下，充分发挥团总支学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体团总支学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了初定的工

2、作计划，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是系部，都发生了惊人的、可喜的并取得了显著的成绩，　　今年我系各部门主管老师也发生了变化与更迭。这带给团总支团总支学生会的不仅是挑战更是机遇，当然挑战与机遇同在，在新的团总支老师带领下，我系学生工作将发生怎样的革新与变化，团总支学生会该如何定位？才能更能适应时代的要求，更好的服务于广大师生，更好的发挥我们的职能，将网络传媒系新一届的团总支学生会精神面貌展现出来第4页共4页2018年团总支学生会年终总结范文时光荏苒，光阴飞逝，XX年就要接近尾声了，我们团

3、总支学生会的工作也即将告一段落。在这一年中，xx系团总支团总支学生会在我系团总支的领导下，本着“立足校园，服务同学”的宗旨，以“引导广大学生坚定信念、提升能力、优化素质”为工作目标各项工作有条不紊，在我系学生学生工作中发挥了重要的作用。　　本届团总支学生会在成立之后，在系领导和团总支老师的具体指导和支持下，充分发挥团总支学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体团总支学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了初定的工作计划，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去

4、的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是系部，都发生了惊人的、可喜的并取得了显著的成绩，　　今年我系各部门主管老师也发生了变化与更迭。这带给团总支团总支学生会的不仅是挑战更是机遇，当然挑战与机遇同在，在新的团总支老师带领下，我系学生工作将发生怎样的革新与变化，团总支学生会该如何定位？才能更能适应时代的要求，更好的服务于广大师生，更好的发挥我们的职能，将网络传媒系新一届的团总支学生会精神面貌展现出来第4页共4页2018年团总支学生会年终总结范文时光荏苒，光阴飞逝，XX年就要接近尾声了，我们团总支学生会的工作也即将告一段落。在这一年中，xx系团总支团总支学生会在我系团总支的

5、领导下，本着“立足校园，服务同学”的宗旨，以“引导广大学生坚定信念、提升能力、优化素质”为工作目标各项工作有条不紊，在我系学生学生工作中发挥了重要的作用。　　本届团总支学生会在成立之后，在系领导和团总支老师的具体指导和支持下，充分发挥团总支学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体团总支学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了初定的工作计划，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是系部，都发生了惊人的、可喜的并取得了显

6、著的成绩，　　今年我系各部门主管老师也发生了变化与更迭。这带给团总支团总支学生会的不仅是挑战更是机遇，当然挑战与机遇同在，在新的团总支老师带领下，我系学生工作将发生怎样的革新与变化，团总支学生会该如何定位？才能更能适应时代的要求，更好的服务于广大师生，更好的发挥我们的职能，将网络传媒系新一届的团总支学生会精神面貌展现出来第4页共4页是我们刻不容缓需要思考的问题。　　现就将这一年的工作进行一个总结：　　一、制度日渐完善效率稳固提升　　自本届团总支学生会成立之初，我们便在原有的基础上进行改善，并确立了新的工作制度，大大优化了人力资源。同时，进一步建立、健全监管制度，促进部门之间

7、、班级之间的横向交流，使得各项工作得以高效地进行。　　二、贴近学生生活方面：　　结合我校实际，在学校周边以文明劝导的形式进行一次“网络学子”文明劝导活动，以文明劝导的形式举行了“雷锋月，交通干道文明劝导活动”，对于从中反映出来的问题，团总支学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了团总支学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对团总支学生会的了解、信任与支持，同时也增强了团总支学生会成员的责任感。　　三、学风建设方面：　　组织举办首届网络传媒系第八届“信息检索大赛”及第一