数码管显示的秒表设计教案0510

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1、江苏省职业学校理论课程教师教案本（2015—2016学年第二学期）专业名称课程名称单片机应用技术授课教师学校苏州工业园区工业技术学校班级2014物联网技术高职1班授课日期5月5日第6节课题序号16学时1章节名称数码管显示的简易秒表设计教学目标知识和技能理解数码管的硬件电路设计；理解数码管的静态显示原理，熟悉数码管的字形码显示；能正确利用编写秒表显示程序。过程和方法通过实践操作，理解数码管静态显示的特点和原理，学会静态显示的应用。情感态度价值观1、通过任务驱动项目教学培养学生学习电子专业单片机课程的浓厚兴趣；2、养成做事耐心、细致、严谨的科学作风；3、提高学生“6S管理”意识。教学重点

2、数码管静态显示原理参考流水灯程序编写秒表程序教学难点数码管静态显示原理字形码显示的工作原理教学方法项目教学法、任务驱动法、讨论法、小组合作法课前准备教案设计和PPT制作，习题准备，仿真图绘制预习要求预习教材内容课后作业课后补充练习教学过程（第1课时）教学环节教师活动学生活动引入新课（1分钟）复习引入：数码管的结构学生回顾共阳极数码管和共阴极数码的结构知识点1（10分钟）子任务一：数码管静态显示硬件电路设计尝试分析流水灯电路理解共阳极数码管静态显示电路的特点1.每个数码管的8个段引脚分别和单片机的一个8位10口相连，公共端固定接电源（共阳极）或接地（共阴极）。优点：亮度高；占用CPU时

3、间少，编程简单。缺点：占用T0口线较多；硬件电路复杂，成本高，只适合显示位数较少的场合。2.完成硬件电路设计3.静态显示的泄义4.知识点提升强化：共阴极数码管的静态显示接法？一个单片机端口在数码管静态显示中一共可以驱动多少个数码管？5.学生自评完成情况观看微课，分析绘制仿真图的注意点，尝试完成共阳极数码管静态显示电路图设计。根据电路图设计要点，学生归纳知识点2子任务一：数码管显示数据学生仔细思考数码管显示规律，（10分钟）完成字形码显不的学习1、共阳极数码管字形码dpgfedcba显示Pl完成学案，仿真验证110000000OxcO对应完成1-9数据显示的字形码2.仿真验证参考程序，

4、进行修改，验证字形码显示情修改程序，进行PROTEUS仿真验况证进一步明确静态显示原理3.组员互评完成情况任务三【任务一】简易秒表设计（22分钟）——单个数码管每过一秒依次显示0-9o学会用数组法查表分析。1、分析流水灯八个状态变化程序设计2、应用数组查表法完成。3、引导学生修改程序，实现简易秒表设计。先用PROTEUS软件调试仿真，再4、先用软件仿真结果，再软硬件联调。观看TSP下载器使用微课，实现5、学生作品故障点分析硬件联调。6、学生上交作业，包括仿真电路图，程序过程分析，优化设计，提高学生及加载调试成功的硬件。教师评分。成功率。总结（2分钟）静态显示字形码的编码规律程序设计思

5、路布置拓展延伸题，激励学生勇于挑战白我，攻克难点，加强知识点的理解。拓展延伸任务一、实现简易秒表的倒计时任务二、实现两位数码管的静态显示硬件连接和程序设计