2019年高考语文全程训练计划习题天天练38

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1、天天练14语言表达连贯之逻辑补空(二)[基础过关]1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。世间最宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”,因为最容易丧失,①。为什么“今”最宝贵呢?借哲人耶曼孙所说的话回答这个疑问:“尔若爱千古,尔当爱现在。昨日不能唤回来,明天还不确实,尔能把握的就是今日。”②?因为宇宙变化,刻刻流转,绝不停留。时间,也不因为我们爱它贵它而稍稍在人间留恋。刚刚说它是“今”是“现在”,它早已风驰电掣一般,(3)o答案:①所以更觉得宝贵②为什么“今”最容易丧失呢③已成“过去”了解析:本段文字阐述“今”的宝贵

2、、易丧失及其原因。补写语句时,注意理清文段的内容及其结构关系,结合上下文,即可得出答案。2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无关轻重的书,不如用读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,①o“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,②O少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;③,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。答案:①不如取

3、一部书精读十遍②少读也不能算是羞耻③多读而不求甚解解析:本题语段主要讲的是精读与泛读。①处,根据前文的“与其……不如……”可知,此处应用“不如……”的句式,且内容上,应与“泛览一遍”相对,谈“精读”。②处,根据上下文可知,应填与“多读不能算是荣誉”句式相对、内容相反的句子。③处,由前文的分号可推断,此处应与“少读如果彻底”对应,围绕“多读”来谈。3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。人们通常认为,①,但英国一项最新研究发现,其实后天的学习和体验有重要影响。为验证鸟类是否能通过学习来辨别筑巢材料的好坏,研究人员用草雀

4、进行了分组比较试验,②,另一组则只能获得更坚硬、结实的材料。一段时间后,研究人员让两组草雀在这两种材料之间任意选择,结果发现,之前使用过较软材料的草雀这次都会选择更硬的材料,而此前就使用硬材料的一组草雀并未对两种材料表现出好恶,但在完成一次筑巢后,这些草雀都对硬材料更感兴趣,这说明③O答案:①鸟类选择筑巢材料的能力是天生的②一组只能获得柔韧、松软的材料③草雀会自主选择更合适的筑巢材料(或“草雀更青睐于更硬的筑巢材料”)解析:①处,根据后文的转折连词“但”及“为验证鸟类是否能通过学习来辨别筑巢材料的好坏”可知,此处应填“鸟类选择筑巢材料的能力是天生的”。②处,可根据后文"另一组则只

5、能获得更坚硬、结实的材料”进行填写,内容要相反。③处应填一个结论性的语句,可根据前文总结归纳。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。霾作为一种自然现象,①。一是水平方向静风现象的增多。随着城市建设的迅速发展,大楼越建越高,风流经城区时明显减弱,不利于大乞污染物扩散桥释。二是垂直方向的逆温现象。污染物在正常气候条件下,从气温高的低空向气温低的高空扩散,逐渐循环排放到大气中。但是在逆温现象下,低空的气温反而更低,②O三是③o近些年来随着工业的发展,城市中机动车尾气以及其他烟尘排放源排出的粒径在微米级的细小颗粒物大量增加

6、。总之,悬浮颗粒物停留在大气中,当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时,就形成霾。答案:①其形成有三方面因素②导致污染物不能及时排放出去③悬浮颗粒物的增加解析:根据“一是”"二是”“三是”可确定①处应填写'‘其形成有三方面因素”之类的总括性语句。②处,应填写与“逐渐循环排放到犬气中”语意相反的句子。③处,可根据下文的内容总结霾形成的第三个因素,其内容应与“悬浮颗粒物”相关。1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。今天为什么还要读中国古代的经典?主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表自己

7、民族文化传统的典范性文本,①o其意义又不止于此。就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程,它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人,①O很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会来说,(3)o答案:①是继承传统的一种必要方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气解析:由前文的“主要是文化传承的需要”及“如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统”可知,①处是说阅读经典文本与

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