精品解析：江苏省沭阳县马厂实验学校2017-2018学年七年级下学期第二次月考语文试题（解析

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1、初一年级上学期第二次形成性测试语文试卷(全卷共24道题,时间120分钟，满分150分).-all第一部分一、语言积累及运用1.根据拼咅写出汉字或给加点字注音。我们平时为人处事不能心胸狭小(),要收敛()自己不好的行为，对工作不能拈()••轻怕重，对同志对人民要满腔热chOn()。【答案】⑴•隘(2).lidn(3).nian(4).忱【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄淸楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据

2、形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。注意“拈”不要念成“汕召。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时学.会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形“如“隘““忱”杲左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。科•网…学.科.网…学.科.网…学.科•网…学.科.网…学.科.网…学.科•网…2.名句填空。(1)我寄愁心与明月，。(2),

3、江春入旧年。(3)，思而不学则殆。(4)夜发清溪向三峡，O(5)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，,一个有道徳的人,一个的人，一个有益于人民的人。(6),非宁静无以致远。(7)淫慢则不能励精,(8),有容乃大；壁立千仞，□【答案】(1).随风直到夜郎西(2).海日生残夜(3).学而不思则罔(4).思君不见下渝州(5).一个纯粹的人(6).一个脱离了低级趣味的人(7).非澹泊无以明志(8).险躁则不能冶性(9).海纳百川(10).无欲则刚【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时

4、要多写儿遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题日，这种题日的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“郎”“罔”“渝”“躁”等字词的书写。1.下面各句中加点的成语运用有错误的一项是()•••A.小偷看到警察过来，立即惊慌失措。••••B.我们做事要专心，不能见异思迁。••••C.看到好朋友王明來访，他心旷神怡，高兴万分！••••D.我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁。••••【答案】c【解析】试题分析：心旷神怡，旷：

5、开阔，开朗。怡：快乐，愉快。道家理念形容心境开阔，精神愉快的感觉。表示心情美好。一般说自然风景等使人心旷神怡。这里运用语境错误。点睛：运用成语应注意的儿个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。2.下列句子中没有语病的一项是()••••A.看了他的表演，我们忍俊不禁地笑了起来。B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C.这

6、些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D.各地加大了对醉洒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。【答案】D【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，B句中单项与双项前后表述不一致，C句缺少主语，D句“避免”与“不再发生”动宾搭配不当，答案为A。考点：辨析或修改病句

7、。能力层级为表达运用E。1.综合探允。下面是一份对200名初屮生课外阅读情况的调查，请根据这个调查统计表，冋答后面的问题。初屮生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通漫画11256%时文杂志3216%网络小说3015%文学名著2613%⑴从统计表中数据，你可以得出一个怎样的结论?⑵根据上述统计结果，你对同学们的建议是:⑶有人说现在看电子类书籍方便，不需要再买纸质书看了，你怎么看？写出理由。【答案】(1).⑴初中生课外阅读卡通漫画的人数较多，阅读文学名著的人数较少。(2).⑵同学们，请多读文学名著吧！，让名著陶冶我

8、们的情操，充实我们的人生。(3).(3)意思对即可。【解析】试题分析：(1)此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格屮的极值和表现出来的趋势等。通过表格屮的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“初屮生课外阅读情况调查统计”为陈述対象。找到“阅读内容”和“百分比"项目，通过比较可分析出初中生课外