《傻瓜吉姆佩尔及其他故事》的叙事策略研究

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1、2011届研究生硕士学位论文学校代码:10248学号:1111409007上海交通大学《傻瓜吉姆佩尔及其他故事》的叙事策略研究院系:外国语学院专业:英语语言文学指导教师:何伟文学生姓名:向珍真二零一三年十二月万方数据ANarratologicalStudyofGimpletheFoolandOtherStoriesByXiangZhenzhenUndertheSupervisionofProfessorHeWeiwenAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesofShanghaiJiao

2、TongUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsDecember,2013万方数据万方数据万方数据AcknowledgementsThepasttwoandahalfyearsthatIspentatShanghaiJiaoTongUniversitywouldbeanunforgettablememoryandawonderfuljourneyinmylife.Itisagreathonortolearnfromexcellen

3、tandrigorousprofessorsandstudywithintelligentandenergeticclassmates.ThereisnodoubtthatwithoutthehelpofmysupervisorProfessorHeWeiwenandProfessorWeiXiaofeiitwouldbeimpossibleformetocompletemystudyandthisthesis.IowemydeepestgratitudetoProfessorHewhooffersmeconstantinstruct

4、ionandencouragementandmeticulousacademicguidance.IwouldalsoextendmysincerestthankstoProfessorWeiXiaofeiandProfessorHuQuanshengwhoselectureshavedonesomuchtohelpendowmewithabetterunderstandingofAmericanJewishliteratureandnarratology.Myspecialandwholeheartedthanksgotoallth

5、eteachers:ProfessorShenYan,ProfessorZuoXiaolan,ProfessorSuoYuhuan,ProfessorMaYulei,ProfessorHuKaibao,ProfessorChenDemin,ProfessorJiGang,ProfessorWuBaohuaandProfessorShiMin,whohaveinfluencedandenlightenedmeandassistedmeallthewhile.IamgratefultomydearfriendsLiYike,ZhangNa

6、,ChenZhouandmyroommateXieQing,myfiancéGeRuiandmyparents,whosecompanyandencouragementprovidemewithgreatstrength.i万方数据AbstractIsaacBashevisSingerwonthe1978NobelPrizeforLiteratureforhis“impassionednarratives,which,withrootsinaPolish-Jewishculturaltradition,bringuniversalhu

7、manconditionstolife”.Asoneofthebeststorytellersofthetwentiethcentury,hedevotedhiswholelifetoYiddishwritingandspreadingtheJewishcultureallthewhile.SingerhadinterestsintheordinaryJewishpeople’slivesandtheirtraditionsandhadpresentedthemlivelyinhisstories.Thisthesisfocuseso

8、nSinger’sfirstEnglishversionoftheshortstorycollectionGimpletheFoolandOtherStoriesandassumesthatthematurenarrat

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