学生校外实践活动实施方案

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1、学生校外实践活动实施方案王堃（江都市仙城中学高中部，江苏江都，225200）1实践活动的活动背景及意义1.1实践背景教师节将至，作为新时期的青年，为更好贯彻中央关于低碳经济的号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，使高中学生感受到新时代的五四精神-------积极,自由,平等,创造,相爱互助,引导广大学生以中国共产党成立90周年为契机，培养学生热爱江都和节能减排意识，为建好资源节约型，环境友好型社会做出自己的贡献。1.2实践意义低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式

2、或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。本方案的实施宗旨正指向这个主题，教育学生从小养成低碳生活的习惯。从点滴做起，积极提倡并去实践低碳生活，这次活动利用国庆节期间人流比较密集的特点，预计用七天时间，在江都各个景区的内进行宣传，并且充分利用当地媒体和校园媒体，在活动的准备、实施、总结等阶段进行积极宣传推广，激起广大民众的环保低碳的意识。102实践内容2.1实践活动的活动主题魅力江都低碳你我2.

3、2活动目标（1）学生能了解全球气候变暖对人类生存的威胁，深刻认识到低碳生活的意义着力宣传和倡导低碳生活理念，引导广大居民争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全社会倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，教育学生自觉学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识；引导每一个家庭、每一位居民将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到日常生活中去，积极倡导低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。（2）通过低碳生活的了解，激发学生的环保意识，并用这种意识影响他人，着力推行低碳生活方式，引导广大居民争做低碳生活的有为者。创建低碳家庭、低碳社区、低碳乡村、低碳景

4、区等活动，从每一位居民、每一个家庭做起，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放。（3）通过这次活动，培养学生的公民意识和与人沟通的能力，应急应变能力等。（410）增强学生的创新能力，利用当地的龙川广场，许晓轩故居，渌洋湖等自然和人文景观，提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观；养成积极的生活态度。2.3实践思路本次实践以低碳生活为主要研究对象，涉及江都主要景区，旨在宣传低碳经济对社会发展的影响，引导高中学生关注国家未来的发展。第一层面——学校通

5、过这此活动希望能侧面反映学校对学生在低碳生活教育方面的成果及主要问题，以期待在日后的教学中能加以改进。第三层面——当地居民通过在景区的宣传，调查当地居民对低碳生活的了解，因为走访的都是江都著名景区，这些景区对江都的形象影响非常大，所以当地低碳生活的贯彻情况直接反映了江都市民对这一理念的理解。第四层面——政府职能部门通过参观访问等形式了解政府职能部门在宣传低碳生活中所发挥的作用，协助当地政府搞几个比较重要的宣传，深入分析江都各级政府尤其是县乡政府对这一政策的贯彻情况。2.4活动时间．2012.09.01--2012.09.25前期调查阶段（制定策划书、应急预案等）。201

6、2.09.25--2012.09.30活动准备阶段(物品准备、前期宣传等)。2012.10.01—2012.10.0710活动实践阶段（沿途宣传、锻炼自我等）。2012.10.07—2012.10.10活动总结阶段（材料整理、后期宣传等）。2.5活动内容:制作“低碳经济、低碳社会、低碳城市”等科普宣传图板，在人员密集的场所展示。印制“什么是低碳、什么是低碳生活、怎样减少碳排放”等科普宣传资料讲解、发放,现场播放录制的倡议宣传文稿。2.6活动安排2.6.1宣传动员内容及形式：“魅力江都，低碳生活”动员班会各班团支部以此主题开展一次主题班会，向广大同学宣传低碳生活知识，动员

7、广大同学积极行动起来，参与到践行低碳生活理念的队伍中，并开展低碳行动志愿者报名及签名活动。做好动员工作，尽量让身边更多的同学参加到团队的宣传中来。同时与相关媒体沟通联系，扩大宣传。与相关媒体的预约，同时和赞助商家沟通联系，以得到更多的赞助资金，使活动的开展更加顺利流畅。针对相关路途中可能遇到的问题，及时修改应急预案。同时撰写可能用到的宣传稿件。进行信息采集，同时负责沿途的文艺表演和主题宣传。2.6.2活动日程安排时间日程第一天：2012.10.01早上8:00集合，在龙川广场出发。到达邵伯革命烈士纪念馆和10星期六革命志士许晓轩故居，在景