2016感恩教师节活动策划方案

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1、2016感恩教师节活动策划方案感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩以下是关于XX感恩教师节活动策划方案,欢迎参考!篇一:xx感恩教师节活动策划方案一、活动目的:庆祝教师节,在师生之间搭建沟通交流的平台,在学校营造教师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献,由衷地向老师表示敬意,表达学生对老师的感激之情,为老师们献上诚挚的祝福。二、活动主题:感谢师恩诉说心声三、活动背景:我国第32个教师节即将到来教师被人们称

2、为园丁、人类灵魂的工程师,是受到全社会尊重的一种职业,是是倍受社会尊敬的人员。自1984年起,每年的9月10日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立60周年,9月10日恰逢我国第32个教师节。作为国家的有志青年,应该加强尊敬教师和爱国主义教育,认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献,真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生,则必须充分了解教师这个崇高的职业,在不断的学习中,提高自身的教师素养和品德,努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。四、活动时间:xx年9月9-10日五、活动地点:

3、理科楼各办公室六、活动对象:信息工程系全体老师七、资源需要:1、卡纸或者随意贴若干。2、向信息系各班同学征集老师,我想对您说最想对老师说的一句话3、倡议书、通知各打印4份八、活动内容:1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。2、9月9日将手机到的各班最想对老师说的一句话以及贺卡转交到老师的手中,提前送去节日的祝福。九、负责人:信息工程系学生会学习部十、主要参与者:学生会所有成员十一、备注1、所有经费开支需要有正规发票。2、所有工作细节由各部门认真负责,不得有误。3、各部门必须相互协调,相互配合,做好。努力把此次活

4、动4、未尽事宜另行通知。篇二:xx感恩教师节活动策划方案一、指导思想今年的教师节是我国第32个教师节,同时,今年我校建立新校区,在这个背景下,我校决定以教师节一我们的爱生节为主题,本着隆重热烈、务实简朴的原则庆祝xx年第x个教师节,充分激发教师爱教乐教,教书育人的热情,营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围,推动学校教育改革和发展。二、时间安排XX年9月100三、具体内容安排(一)教师走进学生生活中学校的领导及老师们带着准备的节日礼物,走访部分同学的家庭,与部分学生亲切交谈,主动帮助和关心这些

5、同学的学习与生活。(二)学生自主表达感恩情学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。1•早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。2•课堂上,各班同学向老师问好、送出祝福,为老师们送上自制礼物。3.中午午休期间,参加学校老师,我想对您说的校园留言活动。之后,组织感恩队会。4•各班同学提前通过网络给老师们送上三个一:一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。(三)教师节主题庆祝活动实际开展情况简介上午7点30分,伴着广播室播放的优美的教师赞歌,礼仪队同学早早地站到了校门口,他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问

6、好,还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。课堂上,各班同学自发地向老师问好并送出祝福,有的班级为老师们送上了精心制作的环保花,有的班级给老师们送上了自制的祝福卡,这一天的课上课下,师生的配合更是非常默契。中午午休期间,各班积极参加了学校老师,我想对您说的校园留言活动,将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上,贴在学校的宣传板上。之后,又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个一:一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连,深受感动。我校全体教师

7、表示,家长把孩子交给了老师,就是对教师的一种信任;社会给予了教师充分的尊重,就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力,只有全身心地爱护每一位学生,才是最好的过节方式。在关爱每一位学生的同时,学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物,走访了部分同学的家庭,与部分学生亲切交谈,主动帮助和关心这些同学的学习与生活。篇三:XX感恩教师节活动策划方案活动一:小小贺卡表心意活动形式:数学组组织学生动手制作贺卡,并发放到各个班级老师手中,以此表达学生对老师的感激之情,并且每个班精选五张展示在学校一楼文化墙上!活动二:祝福

8、传递请同学们将祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上,并粘贴于祝福墙上、或写一篇题为我的老师的作文,语文组老师安排参加活动的学生将优秀文章贴在祝福墙上。活动三:硕果累累综合组安排学生收集近年来学生参加各级各类比赛等活动的图文资料,设计粘贴于文化墙上。带领学校广播站

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