2016高考物理复习专题演练专题十二动能定理及其应用

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1、考点12动能定理及其应用两年高考真题演练1.(2015-om新课标全国卷I,17)如图，一半径为7?、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径尸00水平。一质量为加的质点自尸点上方高度7?处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4加g,g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。A.W=^mgR,质点恰好可以到达Q点B.W>gmgR,质点不能到达0点C."=*肌gR,质点到达0点后，继续上升一段距离D.质点到达0点后，继续上升

2、一段距离2.(2015-海南单科，4)如图，一半径为7?的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为加的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点0时，对轨道的正压力为2加g,重力加速度大小为g。质点自P滑到0的过程中，克服摩擦力所做的功为（）A.^mgRB.^mgR1nC.尹gT?D.gngR1.（2014-大纲全国卷,19）一物块沿倾角为&的斜坡向上滑动。当物块的初速度为e时，上升的最大高度为如图所示；当物块的T）初速度为㊁时，上升的最大高度记为方。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和

3、h分别为（）A.tan°—1）tan0B.C.D.（2j^-1）tan财4.（2015-lLj东理综，23）如图甲所示，物块与质量为加的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。物块置于左侧滑轮正下方的表面水平的压力传感装置上，小球与右侧滑轮的距离为/o开始时物块和小球均静止，将此时传感装置的示数记为初始值。现给小球施加一始终垂直于/段细绳的力、将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成60。角，如图乙所示，此时传感装置的示数为初始值的1.25倍;再将小球由静止释放，当运动至最低位置时，传感装置的示数为初

4、始值的0.6倍。不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为g。求：(1)物块的质量；(2)从释放到运动至最低位置的过程中，小球克服空气阻力所做的功。5.(2015-浙江理综，23)如图所示，用一块长厶=1.0m的木板在墙和桌面间架设斜而，桌子高//=0.8m,长厶2=L5m。斜面与水平桌面的倾角〃可在0〜60°间调节后固定。将质量m=0.2kg的小物块从斜面顶端静止释放，物块与斜面间的动摩擦因数“1=0.05,物块与桌面间的动摩擦因数为“2,忽略物块在斜面与桌面交接处的能量损失(重力加速度取g=10m/

5、s2；最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(1)求&角增大到多少时，物块能从斜面开始下滑；(用正切值表示)(1)当&角增大到37。时，物块恰能停在桌面边缘，求物块与桌面间的动摩擦因数他;(已知sin37°=06cos37°=0.8)(2)继续增大&角，发现0=53。时物块落地点与墙面的距离最大,求此最大距离兀m。5.(2015-江苏单科，14)一转动装置如图所示，四根轻杆04、OC、AB和CB与两小球及一小环通过较链连接，轻杆长均为/,球和环的质量均为加，O端固定在竖直的轻质转轴上。套在转轴上的轻质弹簧连接在

6、O与小环之间，原长为厶。装置静止时，弹簧长为I厶。转动该装置并缓慢增大转速，小环缓慢上升。弹簧始终在弹性限度内，忽略一切摩擦和空气阻力，重力加速度为g。求：(1)弹簧的劲度系数圧(2)/15杆中弹力为零时，装置转动的角速度Qo；31(3)弹簧长度从丸缓慢缩短为丸的过程中，外界对转动装置所做5.(2015-重庆理综，8)同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置，图中水平放置的底板上竖直地固定有M板和N板。M板上部有一半径为7?的+圆弧形的粗糙轨道，P为最高点，0为最低点，0点处的切

7、线水平，距底板高为H。N板上固定有三个圆环。将质量为加的小球从P处静止释放，小球运动至0飞出后无阻碍地通过各圆环中心，落到底板上距Q水平距离为L处，不考虑空气阻力，重力加速度为g。求：(1)距Q水平距离为彳的圆环中心到底板的高度；⑵小球运动到0点时速度的大小以及对轨道压力的大小和方向;(1)摩擦力对小球做的功。考点12动能定理及其应用一年模拟试题精练1.（2015-湖南省株州市高三质检）如图，竖直平面内的轨道I和II都由两段细直杆连接而成，两轨道长度相等。用相同的水平恒力将穿在轨道最低点3的静止小球，

8、分别沿I和II推至最高点动能增量分别为AEk2o假定球在经过轨道转折点前、后速度大小不变，且球与I、II轨道间的动摩擦因数相等，贝％）A・AEkl=AEk2B・A£*klAEk2D・无法比较AEmAEk2的大小2.（2015・湖北省部分高中高三联考）（多选）如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度。匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为“，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从