中学生学习常规校纪校规考卷[]

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1、裘村镇初中学生学习常规、校纪校规测试卷班级:姓名:学号:一、填空题:(共40分,每空2分)1、学校教育学生,主要采取为主,为辅的教育原则。2、学校对违纪、违规学生处分有以下五种:、、、、、劝其转学或劝退。3、为树立良好校风,维护学校秩序,根据《》、《》精神,结合本校各项规章制度,制订本条例。4、凡给予处分的学生,其处分决定记入档案。在初中毕业中,将如实填写处分及撤消的情况,学生受到处分至未能撤消者,毕业证书扣发。5、公物损坏有三种情况:分别是、、责任损坏。6、一位学生给予严重警告处分,扣班级量化积分分,并通知家长领回协助学校教育(

2、)天,写好保证书,返校时由送回。7、是学生接受知识、提高能力的主渠道。是学习知识、发展智力的基本方式和途径。在学习过程中,掌握科学的,是提高学习成绩的重要条件。二、是非题:(每题2分,共12分)1、一学期内旷课节数累计达21-30节时,可给予其严重警告处分。()2、处分条例中规定:迟到或早退2次按旷课1节计算。()3、公物损坏由损坏者负责赔偿。如果无法确定责任人的,教室内、宿舍内及各班级负责的责任区(包干区)的公物损坏,由班级先负责赔偿,查清后再由损坏者承担。并视实情,从重处罚。()4、实物赔偿,按原物、原样、原位赔偿,原则上在三

3、天内办好,不得拖延。()5、受处分的学生对自己的错误有较深刻认识,并以实际行动改正,经本人申请,班主任签暑意见,报学校政教处或校长批准,准予撤销处分。()6、在校内外发生打架斗殴行为,造成较大影响和后果,除赔偿一切医药费和相关费用外,给予记大过处分直至劝其转学或劝退。()三、单项选择题:(每小题2分,共12分)1、常用公物损坏赔偿标准(由校务办按时价确定),下列物品价格合理的是:()(1)篮球架:500—1000元/块(2)铁脸盆:10元/只(3)门锁:30元/把(4)热水瓶:5—10元/只(5)钟表:3—5元/只(6)铝合金、塑

4、钢玻璃:10—30元/块A、(1)(2)(4)(5)(6)B、(1)(2)(3)(4)C、(2)(3)(4)(5)(6)2、我校近阶段寝室开放的时间是:()A、5:50—6:30,16:30—17:20B、16:30—17:20,19:45—6:30C、5:50—6:30,16:30—17:20,19:45—21:303、星期天住宿生到校时间是:()A、12:00B、14:00C、16:00D、18:004、携带管制刀具,一经发现将给予:()A、批评教育B、大会通报批评C、根据认识态度给予警告处分及以上5、携带手机及其充电器,一经

5、发现将给予:A、警告处分B、留校察看C、批评教育、通知家长并给予收缴6、本次校纪校规考试不合格者(低于80分)将对其:5/5A、警告处分B、补考,补考不及格本学期行规定为不合格C、批评教育,并通知家长二、简答题:(共36分)1、当发现同学发生矛盾而打架时,该怎么办?(5分)2、如果你被处分了,将来会有什么不良后果?(写三点以上,每点1分,共3分)今后该怎么办?(4分)3、公物人为损坏时,哪些情况应从重赔偿处罚,并根据认错态度给予必要的行政处分。(8分)4、上课要做到些什么?(6分)5、你认为当代中学生该怎么做?怎样做一位合格甚至优

6、秀的中学生?(10分)任选一题5/5裘村镇初中学生违纪违规处分条例第一条:为树立良好校风,维护学校秩序,根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》精神,结合本校各项规章制度,制订本条例。第二条:本条例由校长室制订,政教处执行。此条例具体由政教处解释说明。第三条:学校对学生采取正面教育为主,处分为辅的教育原则。第四条:学校对违纪、违规学生处分有以下五种:警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其转学或劝退。第五条:学生有以下违纪行为之一者,给予警告处分。扣班级量化积分5分,并通知家长领回协助学校教育3天,并写好保证书,返校时由家长

7、送回。1、一学期内旷课节数累计达15-20节(迟到或早退3次按旷课1节计算)。2、期中、期末等考试不遵守考场纪律或有舞弊行为。3、严重违反课堂常规,造成不良影响。4、有意损坏公物,破坏绿化,污损环境行为。5、违反学校明文禁止的行为(如抽烟、燃放鞭炮、进入电子游戏厅、营业性舞厅、网吧、赌博等),经教育后屡犯者。6、有偷窃行为。7、学生之间发生纠纷,造成不良影响的。8、在校外做有损学校声誉行为,情节严重者。9、晚上就寝私自外出者。第六条:学生有以下违纪行为之一者,给予严重警告处分。扣班级量化积分10分,并通知家长领回协助学校教育6天,

8、并写好保证书,返校时由家长送回。1、一学期内旷课节数累计达21-30节。2、经常违反纪律,不接受教育管理,影响严重。3、有偷窃行为,影响较为严重。4、学生之间发生纠纷,不依靠学校解决,私下找人或聚众斗殴,造成一定不良后果(并赔偿一切医药费)。5、经

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