如何让孩子爱上书

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1、如何让孩子爱上“书”新新路小学庄永红常常听到家长这样抱怨：“孩子不爱读书，家里给他买了各种各样的课外读物，没有一本能吸引他。他就是不爱看书。”于是导致孩子语文能力差，语感差，知识面窄，写作文总是干干巴巴的，缺乏逻辑性。前苏联著名教育实践家苏霍林斯基曾经说过：“独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用。”随着新时代到来，我们生活中到处都充斥着各种杂乱的信息，能够正确的解读这些信息是这个时代生存的根本法则。而语文的基础就是阅读，它是学生识字的基本途径，也是培养孩子听说读写能力的根本手段。作为一名教育者，尤其是语文老师更明白阅读对孩子的终身益

2、处。热爱阅读可改变孩子的一切。如果一个孩子除了教科书，其他什么书也不读、也不爱，那么久而久之他将成为学习的困难者。相反学习越困难的孩子，如果他爱上了阅读，他将学习越来越轻松，知识面越来越广，思维越来越活跃，久而久之成为学习的强者，成为优等生。所以说，阅读，不管是从时代发展，还是学生本身的要求来说，都具有十分重要的作用。那么如何让孩子从繁重的作业中解放出来，从电视机、游戏机旁边走向奥妙无穷的读书生活，爱上书呢？一、爱上书要趁早。读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，需要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。美国有一个名叫德罗瑞斯达的博士，

3、曾在加利福尼亚州的奥克兰小学调查5103名一年级的新生，其中有49个人在入小学以前幼儿时就开始阅读。德罗瑞斯达对这49个孩子作了5年的追踪调查，发现与其他孩子相比，他们的学习成绩一直保持领先的状态。这些提早学习阅读的孩子在智力上和个性上与其他孩子并没有明显的差异，可见差异就在于这49个孩子提早进行的阅读。因此孩子阅读越早越好。有人又会问了，孩子连一个字都不会认，怎么培养他阅读，怎么让他趁早爱上“书”。41、培养“读”的兴趣可以从培养“听”的兴趣开始。孩子喜欢听故事，这是他们的天性。一个字不识的两、三岁孩子特别喜欢听故事，作为家长可以坚持每天睡前或饭后给孩子

4、读一个有趣的故事，使孩子建立热爱书本，向往书本的愿望。作为家长应清楚，孩子早期阅读不在于能力，而在于“兴趣”。不要把孩子能认多少字，背多少古诗作为目标，而要看孩子是否感受到语言文字的魅力，从而从小种下爱书的种子。2、选择孩子爱看的书，使孩子亲近书。对于学前的孩子，给他买书一定要精挑细选。选经典的绘本书、童话书。例如：孩子一岁左右，可买图画书《谁不见了》，只有十页彩图，每页5—10字，简单易懂。再大点可买《小鸭子找妈妈》和《婴儿启蒙故事》等故事书，图文并茂，孩子很喜欢，他会缠着你一遍又一遍地讲。周末家长带孩子去书店，让他挑选自己喜爱的图书，家长当参谋。大人可

5、选一些语言优美、内容丰富有趣的图画书。孩子在阅读中丰富词汇，增强语言表达能力。其中有的卡通形象和精彩故事把孩子逗得哈哈大笑，通过阅读孩子获得的快乐并不亚于电视，只有孩子体验到读书的乐趣，他才会爱上书，因此选书尤为重要。二、感受读书氛围。在孩子两、三岁时大人可在周末带孩子去书店买书，每次不买多，只一本，内容也不要太深，和孩子一起选择内容适合孩子又感兴趣的书来看，让孩子从小在书店内感受其他小朋友爱读书的氛围。作为家长给孩子营造一个良好的阅读的环境与氛围，首先在家里小孩房布置应适宜阅读的环境，购置书桌、书柜、台灯等；家里读书的氛围很重要，必须营造人人爱读书的习惯

6、，孩子是家长的一面镜子，家长要以身作则，起模范作用，家长一味叫孩子看书，可自己却只知打电脑、打麻将、看电视，孩子又怎么会爱上读书呢？阅读需要一个安静的地方，为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人。父母应与孩子一起有共读的时间，尤其是刚开始培养孩子的读书习惯的时候。这样既有利于孩子与父母的沟通，父母陪伴在孩子身边，共同享有阅读带来的快乐，又对孩子身心、人格健康发展带来很大的益处。对孩子来说，家庭中的读书氛围，和父母一起读书的体验将对其养成爱书、读书的习惯大有裨益。三、老师通过活动、循序渐进，让孩子爱上书。4古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指

7、出“读书百遍，其义自现。”杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能将以充分地发展，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有

8、了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力