小学五年级家长课程教案

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1、小学五年级家长课程教案申仲奇向阳小学五年级二班2013.5.24第四讲:《爱,需要经营》一、教材分析:      本讲安排了两个案例故事,《给妈妈洗脚》和《爸爸妈妈别吵了》。第一个案例反映出的问题是:孩子不懂得感恩,不懂的爱,对父母感恩意识的缺乏,主要是父母不正确的教育方式造成的,其实质就是父母过度包办代替。天下的父母往往习惯了为孩子付出自己的爱,却忽视了让孩子在接受爱的同时,也学会付出爱,而最终导致了孩子失去爱的能力,并给出了帮助家长正确的爱孩子的一些途径,让孩子也学会经营爱,感激爱;第二个案例反应的是夫妻吵架对孩子的伤害,要尽量避免当着孩子

2、的面吵架,即使吵架了,也应注意让吵架对孩子的伤害减少到最低限度,其中的技巧教材做了详细的说明。通过案例,使家长认识到爱是需要经营的,爱是需要培养的,家庭中的每一个成员,都有责任付出自己的爱,用爱去经营幸福,从而形成和谐的家庭氛围,使孩子健康成长。二、教学目的:1、通过本节课的学习,引导家长从案例和自身家庭教育中懂得,导致孩子不知感恩、冷漠的原因,是由家长过度给孩子的爱造成的。帮助家长寻求正确的爱孩子的方法,让孩子也学会感恩。2、使家长意识到夫妻吵架对孩子的影响,并告诉家长怎样减少夫妻吵架对孩子的伤害。三:教学重点难点:怎样把正确的经营爱的家庭教

3、育方法落实到教育子女的生活中。四:教学方法:谈话法、情景演示法、案例分析法、讨论法等五:对于这一课的教学,我想谈谈我的上课思路和反思。(一)关于教材处理:      本讲的两个案例,我采用的是第一个案例《给妈妈洗脚》重点处理,和家长在课堂上集体讨论解决,第二个案例采取教师布置作业,家长回去边做作业边自学的方式解决。(二)、关于授课安排:在具体的事例补充中,引导家长掌握正确的爱孩子的方法。一、名言运用,导入新课:可用高尔基的名言:“爱孩子是老母鸡都会做的事情,可是善于教育孩子却需要才能和全部的教育知识”导入新课。二、提出问题,引起探究。1、课堂调

4、查孩子给父母洗脚的情况并引导家长谈谈自己的看法:2、录音播放《情景对话》和《心灵独白》。分析现象:孩子之所以给妈妈洗脚,只是为了完成老师布置的作业,并不是发自内心的对母亲的关爱。究其原因就是父母包办太多,孩子体谅不到父母的辛苦,自然不懂感恩。三、走进《教育故事》,得到启迪。      引导家长阅读讨论后教师总结:这位母亲在专家的建议下,实施了一系列的家庭教育计划,让孩子自己收拾书包,自己买饭,要求他自己的事情自己做,不依赖别人,培养孩子独立做事的能力,并通过谈话,帮助孩子知道拥有这种能力的重要性。四、联系实际,具体方法指导。在家庭教育中,培养孩

5、子的爱心应从点滴小事做起。1、建立平等有序的家庭关系。2、让孩子了解父母的辛苦。举例:下岗父母省吃俭用,孩子不领情的反面例子。3、父母不越俎代庖,适当增加孩子的负面体验。举例,当今家长对孩子事务的大包大揽的几种普遍现象。(1)不舍。孩子是父母的掌上明珠,怎么舍得让他们干呢?(2)不能。孩子的事情主要是学习,怎么能让他们做家务呢?(3)不屑。担心孩子做不好,与其吩咐孩子去做,不如自己去做。由此得出:家长该放手时就放手,决不能包办代替。4、不忽视生活中的小事,对孩子感恩的做法及时鼓励。调查:当您下班回来,孩子给你端上水来的时候,你是怎么说的?举例:

6、中学生晚上给父亲沏茶却遭到责备,说黄鼠狼给鸡拜年。5、父母要以身作则,教育孩子孝敬老人。可选用的其他案例故事:有关母爱的:1、地震中母亲割破血管喂孩子。2、山区贫苦母亲卖血供孩子读书。孩子不知感恩的:1、台湾华侨救助失学儿童而得不到感恩的事。2、举起榔头杀母的事例。父母以身作则的:1、电视上的广告:孩子颤巍巍的打来洗脚水,让妈妈洗脚。2、在汶川大地中很多家长鼓励孩子奉献爱心的例子(三)展示几句对家长有用的话:1、溺爱,是父母送给孩子的最可怕的礼物;而暴躁、专制将对孩子产生最不幸的后果。2、父母要跳出狭隘的爱的圈子,不仅自己有博爱的心,也要让孩子

7、懂得爱,学会爱,以一颗爱心对待家人、朋友和社会。3、一个优秀孩子的背后,常常站着同样优秀的父母。(四)亲子作业。回去和孩子一同学习第二个案例故事《爸爸妈妈别吵了》完成作业:      你们夫妻吵架,出现矛盾的时候,作为父母,你觉得怎样做才能淡化会孩子的伤害?作为孩子,你怎样做才能增进爸妈的重归于好?(五)板书设计:爱,需要经营                ——给妈妈洗脚  问题:孩子不懂感恩,不懂回报,不懂爱  原因:父母包办太多,孩子不知父母辛苦  支招:1、建立平等有序的家庭关系。            2、让孩子了解父母所付出的辛苦。 

8、           3、父母不越俎代庖,增加孩子的负面体验。            4、不忽视生活中的小事,对孩子感恩的做法及时鼓励。       

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