山东省济南市2010年高三三模文综试题

《山东省济南市2010年高三三模文综试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、山东省济南市2010年高考模拟考试文科综合能力试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分240分。考试用时150分钟。海陆间热力环流形成的海风，从海洋上带来丰富的水汽在陆地上形成降水。读图回答1-2题1．若近期陆地降水持续减少，可能的原因是（）A．陆地升温明显B．海平面不断下降C．海洋持续升温D．大型水库建设过多2．解决近期地面缺水，人类采取的有效措施是（）A．需水量大的工厂停产B．农业灌溉采取喷灌、滴灌技术C．拟建跨流域调水工程D．尽量减少水路运输读某地等值线图回答3-4题3．对图示地区的正确描述是（）A．该地区耕地资源丰富

2、B．该地盛行东南风C．当地人口密度与火山灰厚度成正比D．季风气候使当地旱涝灾害频发4．图中大松巴哇火山成因为（）A．位于两大板块的消亡边界，地壳活跃B．地处印度洋板块的张裂地带，岩浆活动频繁C．海啸诱发火山D．位于板块的生长边界和消亡边界汇合处内蒙古自治区的某集团生产的乳制品畅销全国30多个省、市、自治区，深受广大消费者的喜爱。据此完成5—6题。5．影响该集团乳制品生产的主导区位选择因素是（）A．消费市场B．原料基地C．廉价劳动力D．雄厚的技术力量图66．近几年，该集团液态奶生产灌装基地在北京等城市落成，影响这些基地建设的主导区位因素是A．接近

3、奶制品需求量大的地区B．冷藏保鲜技术C．有技术熟练的劳动力D．便利的交通运输7．图6为某特大城市某地理要素等值线分布示意图，a＞b＞c，该示意图最不可能代表的是（）A．降水量B．土地租金C．气温分布D．人口自然增长率8．读“广东省产业转移工业园示意图”,下列叙述正确的是（）A．产业转移的移出地是珠江三角洲地区，接收地主要是粤东、粤西地区B．产业转移接收地的共同区位优势主要是当地劳动者素质较高、工资收入偏低C．产业转移可以加快接收地的经济结构调整，加速当地的工业化和城市化进程D．产业转移的移出地由于环境污染程度加大，务工的农民大幅减少，出现“用工

4、荒”现象9．费正清（美国）在《中国：传统与变迁》说“唐初人们尚轻视商业并试图限制其发展，但到了晚唐和宋朝时这种束缚就被打破了。”其主要表现是（）A．出现了“市”B．坊市布局整齐C．城市布局突破了坊市的界限D．出现了以经济功能为主的工商业市镇10．1918年，胡适在《归国杂感》里写道：“不过二十年前，那些老先生们……出了死力去驳康有为，……我们今天也痛骂康有为，但二十年前骂康有为太新，今日骂康有为太旧。”由此可见，胡适主张（）A．君主立宪B．民主共和C．托古改制D．文学改良11．俄国（苏联）1913—1926年工业生产情况表年份项目1913年19

5、21年1923年1925年1926年工业总产量指数10019．539．175．5108．1工业产量比重生产资料生产40．7％43．7％48．1％43．4％43．9％消费资料生产59．3％56．3％51．9％56．6％56．1％下列对表中信息的解读不正确的是（）A．实现了社会主义工业化B．1926年的工业生产超过1913年的水平C．轻重工业发展相对均衡D．新经济政策的实施取得了显著成效12．某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》乙：《美国人在交通

6、运输领域率先取得新突破》丙：《工业革命引起了资本主义国家的社会变革》丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》其中，符合史实，说法正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个13．“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）A．“人是会说话的工具”B．“存天理，灭人欲”C．“人是万物的尺度”D．“信奉圣经，献身上帝”14．下列著作在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这四部书相对应的表述完全正确的一组是（）A．诗歌剧本散文小说B

7、．彼特拉克曹雪芹达尔文海明威C．倡导人文主义反对封建礼教阐述生物进化论体现现代主义D．抨击世俗王权揭露科举制度腐败挑战教会神学歌颂民主自由15．维克多·雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”从这段引言中，可以得出的结论是（）A．欧洲统一有很深的历史渊源B．欧洲各国将不存在差异C．反对战争，主张和平共处D．主张建立欧洲联盟16．历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的。对现

8、代的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。”布洛赫在此强调的是（）A．颂古非今B．以古讽今C．厚今薄古D．贯通