pep三上unit1教案

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1、Unit1IHello时间2014.8单位苏村中心小学主备人李维艳课题Unit1IHello（单元备课）参入备课人员单元定位单元简析◆本单元内容本单元的学习，是小学生们初次接触英语的过程，刚开始对新鲜的事物比较感兴趣，但是他们所接触的内容为陌生的，都比较难以接受。学生还不敢开口，为此我们可以先让学生们读一下新教材前言部分的“致同学们”，让他们对英语学习有个初步的了解。再学习的过程中，老师应多给学生表现自己和说的机会，教师要关注每一个学生让他们逐步敢于开口说。本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，以及对26个英文字母的初步整体认读，难点是A部

2、分Let’slearn中的eraser,crayon的正确发音，以及B部分Let’stalk中What’syourname?Myname’s...句型的恰当使用。◆教材解读1、本单元的中心话题是学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型：1）.Hello.你好。2）.Ihave…我有3）.What’syourname?你叫什么名字。Iam…我是…Mynameis…我的名字是…2、主要词汇是：文具有关的ruler,pencil,crayon,eraser,pen…等。3、初步整体认读26个英文字母。单元三维目标◆知识目标:1、听懂会说：Hello./Hi.I

3、’m….Goodbye/Bye.What’syourname?Myname’s…并能够在实际情境中灵活运用。2、听说、认读ruler,pencil,crayon,eraser,bag,pen,pencilbox和book并能用Ihavea/an…简单介绍自己文具。3、初步整体认读26个英文字母，能认读听懂会说所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作。4、能唱歌曲ABCsong.和Hello.◆能力目标:1、能够认读A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的单词和句子，并进行简单的角色扮演。2、能够理解Let’schant&Let’sdo等部分的内容，并

4、做出简单的指令动作。3、了解storytime等部分的内容。◆情感、策略、文化等有关目标：小学英语三年级上册教案第13页共13页1、养成学生良好的礼貌习惯。2、初步培养和激发学生学习英语的兴趣。重难点▲教学重点：本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，以及对26个英文字母的初步整体认读。▲教学难点：A部分Let’slearn中的eraser,crayon的正确发音，B部分Let’stalk中What’syourname?Myname’s...句型的恰当使用。设计与构想时间安排第一课时：ALet’stalk Let’splayALet’ssin

5、gStarttoread第二课时：ALet’slearnLet’schantALet’sfindoutReadandcount第三课时：BLet’stalk  Let’splayListenandnumber第四课时：BLet’s learn  Let’sdoLookandmatchBLet’ssing教学策略1、本单元根据教学内容，主要采用游戏，角色扮演等形式进行教学。2、鼓励学生积极运用所学语言，进行问候和自我介绍等的表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。教学手段教具学具准备：1、多媒体，本单元的课件和歌曲动画。2、本单元的单词卡片、铅笔、钢笔、橡皮等实物。

6、教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。Unit1ALet’stalk时间2014.8单位苏村中心小学主备人李维艳课题Unit1ALet’stalk课型对话课参入备课人员◆知识目标：◆教学重点：能听懂、会说Hello./Hi.I’小学英语三年级上册教案第13页共13页教学目标1、听懂、会说Hello./Hi.；2、会用I’m...来做简单的自我介绍。m...并能够在实际情境中进行运用；以及对26个英文字母的初步整体认读。◆教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难。◆能力目标：1、能在录音跟读及老师的教读下，会读会说本课时的对话；2、

7、学会并熟练运用见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语；3、在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。◆学情分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi.Goodbye/Bye-Bye.I'm...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi.的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。老师要注意给

8、他们表现的