JAVA图片浏览器课程设计报告

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1、学号8课程设计报告课程名称Java课程设计题目实现图片浏览器功能的Java程序设计学部专业班级姓名指导教师2011年1月7日Java课程设计任务书题目:实现图片浏览器功能的Java程序设计1.课程设计教学条件要求JDK1.6+Eclipse/NetBeans/JBuilder+SQLServer2000/MySQL2.课程设计任务实现一个图片浏览器,主要功能包括:可以打开一个对话框选择1个或多个文件进行浏览,浏览器中有用于放大、缩小图片的功能。要求使用Swing或SWT组件实现。3.课程设计报告书主要

2、内容1需求分析系统开发思路和相关开发技术、方法的总体介绍2概要设计2.1设计的总体思想与算法描述2.2模块结构图2.3各功能模块的功能与处理流程描述2.4界面设计3详细设计各功能模块程序设计(按照功能模块的功能与处理流程描述给出详细的程序代码,并给出重点语句的注释.)4小结4.课程设计要求(1)学生按时到课程设计指定地点签到,遵守课程设计纪律。(2)学生独立完成课程设计任务。指导教师分时段验收学生完成的阶段任务。(3)学生按时提交课程设计成果和打印的课程设计报告书。5.课程设计参考资料[1]叶核亚.J

3、ava2程序设计实用教程[M](第二版).北京:电子工业出版社,2008.4.[2]辛运帏.Java程序设计.北京:清华大学出版社[M],2004[3]张思民,梁维娜.Java程序设计实践教程[M].北京:清华大学出版社,2006.8[4]朱福喜,路迟.Java与面向对象程序设计[M].北京:武汉大学出版社,2007,10[5][美]Echel,B.Java编程思想[M](第三版).北京:机械工业出版社,2005撰写者:江伟指导教师:江伟目录1.需求分析........................

4、....................11.1系统开发思路.......................................11.1.1图片浏览器概述.........................................11.1.2图片浏览器的功能特点..............................11.2系统开发相关开发技术...............................11.3方法的总体介绍............................

5、..........22.概要设计..............................................32.1设计的总体思想与算法描述.........................32.2模块结构图.........................................32.3各功能模块的功能与处理流程描述..................42.4界面设计............................................42.4.1各主要界

6、面展示.........。..........................42.4.2主要界面实现概述.............................73.详细设计.......................。....................83.1模块程序设计.......................................83.2重要代码展示.......................................84.小结.................

7、...............................16参考文献..........................................................191.需求分析1.1系统开发思路1.1.1图片浏览器概述图片浏览器作为计算机使用者浏览各种格式图片的载体而存在,作为人们日使用计算机工作的一大可视化工具,图片浏览器正扮演着越来越重要的角色,我们日常生活中的任何格式的图片文件都必须通过图片浏览器才能进行浏览。随着各种类型图片浏览器的不断更新换代,其功能也日益强大和

8、完善,逐渐成为计算机使用者生活中越来越不可缺少的一部分。1.1.2图片浏览器的功能特点图片浏览器一般都具有打开jpg、gif、png、tiff等格式图片文件并对图片文件夹中的图片进行顺序浏览的功能。一般的图片浏览器还有“上一页”、“下一页”的翻页功能和图片“放大”、“缩小”的浏览功能。功能比较强大的图片浏览器还有文件选择的功能,功能更强大一些的图片浏览器可以对未打开的图片文件进行缩放预览效果的实现。这次课程设计做的图片浏览器实现了上述的大部分功能,不过稳

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