初二语文(上)第二单元测试题

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1、初二语文（上）第二单元测试题  1．给加点字注音或根据拼音写汉字(4分)  蹊跷祈祷  姹紫（yān）　　红故弄（xuán）　　虚  2．根据提示默写诗句(6分)  （1）在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是　　　　　　　　，　　　　　　　　　。  （2）“　　　　　　　，　　　　　　　　”这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。  （3）在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“　　　　　　　，　　　　　　　。”  3．语文

2、实践（6分）  本单元中，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？  ①请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语，一句诗句。  人物　　　　　　　　　　传说　　　　　　　　　　　俗语　　　　　　　　　　　　　　　　　诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  4．下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(4分)  ①每当站

3、在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖……  第①处句子成分残缺，修改的方法是　　　　　　　　　　　　　　。  第②处句子搭配不当，应修改为　　　　　　　__________　　　　。5、 阅读下面的诗句，然后回答问题。（10分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。　　　　　　 ，　　　　　 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）补全诗句。（2分）　　　　　　　　，　　　　　　

4、　（2）根据对课文内容理解用原文回答：（6分）   ①根据作者从仕之后艰难历程的四个字是 　　　　　　。   ②形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是　　　　　 和 　　　　。（3）说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅　　读5/5   阅读《最后一课》的几段文字，然后回答问题。语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我

5、们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”  ……  忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。  “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”  但是他哽住了，他说不下去了。  他转身朝着黑板，拿起一支粉

6、笔，使出全身的力量，写了两个大字：  “法兰西万岁！”  然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。”（节选自《最后一课》）  6．“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是。（2分）（　　　）A．表转折　B．表解释说明　C．表递进　D．表声音延长  7．小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（3分）  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  8．就文中的细节描写，回答下列问题：（6分）  ①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气

7、氛？  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  ②“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  ③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  9．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读《晏子使楚》，然后回答问题。（20分）  晏子将使楚。楚王闻之，谓