福建江夏学院应聘教师

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1、福建江夏学院应聘教师专业技术职务申报表（中级）学校：福建江夏学院姓名：朱显达所在院（系、部门）：设计与创意学院从事学科（专业）：工业设计现任专业技术职务：助教应聘专业技术职务：讲师福建江夏学院制填表说明1.《申报表》内容填写用计算机录入，没有的项目写“无”，不得空格；无需计算机录入的空格由院(部)、学校手工填写。表格用A4纸双面打印，左侧装订。2.申报表需贴应聘人一寸免冠彩色照片。3.各学院、职能部门必须逐级审查，凡材料散乱，填写内容含糊不清、不真实或手续不完整的，应要求应聘人重新填写。4.第一、二项内容须由所在部门审核确认，加盖公

2、章。5.第三项内容请参照校教务网络管理系统中的教学任务版块内容，如实填写。如所填内容空间不够，可填写“附3”页，一并装订。经教务处审核签字，并加盖公章。6.第四项，其他科研项目指校团委、学工部等部门除教务处、科研处组织的科研项目。7.第五、六项内容请参照校科研管理系统中的内容，如实填写，科研业绩、论著统计填写规则详见表内批注。如所填内容空间不够，可填写“附4”页，一并装订.经科研处审核签字，并加盖公章。8.本表一式二份，一份存应聘人个人档案，一份留校聘委会办公室存档。应聘人承诺本人承诺：该表所填内容完全属实，如与事实不符，愿承担一切

3、后果。本人签字：年月日经认真核对，申请人所填内容属实。（所在单位公章）年月日一、基本情况姓名朱显达性别男民族汉族一寸免冠彩色照片籍贯浙江温州出生年月1986.07高校教龄3年参加工作时间2016.09现任党政职务无专业技术职务助教聘任时间2016年12月正常晋升学历学位毕业时间毕业学校及专业学制教育类别最高学历研究生2013年6月法国莱茵河高等艺术学院2年全日制最高学位硕士2013年6月法国莱茵河高等艺术学院2年全日制国内外研修、访学学校名称、时间无指导青年教师、研究生；思政教育；社会实践；实验室建设；挂职锻炼等经历指导学生获得福建

4、江夏学院2016－2017年省级大学生创新创业训练计划项目：手工扎染坊，2016年校级大学生创新创业训练计划项目：创意木工坊，编织美学指导学生获得福建江夏学院2017-2018年校级大学生创新创业训练计划项目：“自然而染”—草木染工艺，衍生之道—清新福建衍生品设计现从事专业及研究方向工业设计产品设计，家具设计教师资格证书编号及取得时间编号：20173500171000278时间：2017年7月外语考试语种、级别、成绩及免试理由获得硕士学位，免中级职称考试任期内年度考核情况年度2016-20172017—2018——等级合格合格非教学

5、科研成果获奖情况二、任期内的思想政治表现、师德、及履行岗位职责情况本人自入校工作以来，在教学工作中始终做到认真备好每一堂课。三年中，我面向所有学生，确立以学生为服务主体，以培养学生专业能力与学习方法并重的教学思路开展教学工作。根据学生特点因材施教，重视学生个性表达与创造力培养；在工作中，服从领导的安排，在保证本职工作的基础下，积极做好学院交办的其他事项。我虽不是党员，但思想上始终与党组织保持一致，坚持党的教育方针，言行上始终恪守党对高校教师的基本要求，认真学习新形式下的教育工作方法，及时更新教育理念，努力提高自身的思想政治觉悟。在师

6、德方面，我始终坚持高标准，认真教书育人，为人师表。在教学中热情指导，在生活上主动关心，平等对待每一个学生，做到有教无类。良好的师生关系促进了学生的学习，改善了学生的学习态度，提高了学生对待专业的信心。-6-工作方法上，作为一名专业教师，我所授的多数为与产品设计相关的课程，例如《产品改良设计》、《构成设计基础2（立体）》等，为了保证这类专业课的授课质量，我认真研究本专业教学体系，对所授课的内容作了充分准备，分析并专门制作教学案例，对所授的专业技能结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，都能运用自如，并对相关教学材料进行了补充。为了弥补自身在

7、教育学领域的不足，我努力学习教育理论，多次参加教育教学研讨，开发新的教学方法与交互环节。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提升教学水平。在工作态度方面，我热爱教学事业，从不因为个人的私事耽误工作时间。严格要求自己，经常查阅有关教学资料。也经常课后与学生联系，不时针对出现的一些问题进行解答。在今后的教育工作中，我将继续严格要求自己，发扬优点，改正缺点，提升科研与教学的质量，做一名合格的高校教师。所在单位审核经审核，以上内容属实。院（部）审核人（签章）：院（部）公章：年月日三、任期内教学工作完成情况教师编号（教务系统）1698

8、071203111授课学期课程名称上课班级班级层次总学时教学质量评估分2016—2017学年第一学期[040550]设计概论（本科）16艺术设计学（室内设计方向）（闽台合作）（本科）班本科3293.34[042582]造型基础—设计色