七年级英语下人教版unit4sectiona教学设计

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1、SectionA第二课时教学设计 教学内容 SectionA:3a.3b.4 教学目标 知识与能力1．Matchthevocabulary:bankclerk.policeofficer.waiter.reporter.nurse.hospital.restaurant.TVstation.PoliceStation.2．Masteranduse:Wheredoesyoursisterwork?Sheworksinhospital.Whatdoesshedo?She'sadoctor.过程与方法练习询问职业以及在哪儿工作，注意使用第三人称单数，大面积练习，让更多的学生有练习的

2、机会，采用学生提出问题，学生解决问题，借助课件让学生如身临其境。情感态度价值观职业不分贵贱，懂得社会分工不同。 教学重、难点及教学突破 重点1．Thevocabulary2．Language:Wheredoesyoursisterwork?Sheworksatahospital.Whatdoesshedo?She'sadoctor.难点Usethelanguagetoaskforthejobsandtheplaceswherepeoplework.教学突破通过角色扮演，熟悉句型和生词。 教学准备 教师准备录音机、磁带、课件学生准备预习生词和课文

3、N> 教学步骤  本课小结 本节课学习了20个单词如：nurse,alotof,money,mine,count,patient,angel,dangerous,thief,afraid,beafraidof,station,TVstation,policestation,popstar,late,out,goout.Wheredoeshework?Hewoksinahospital.通过学习学生已经掌握了职业和工作地点的句子。 练习设计 Fillintheblanks:Guesstheanswer:1．

4、________:Iseealotofmoneyeveryday.Butit'snotmine.Icountitforotherpeople.2．________:Ihelpdoctorsandpatients.Somepeoplecallus"angelsinwhite".3．Myworkisinterestingbutkindofdangerous.Thievesareafraidofme.4．________:Iliketalkingtopeopleandwritingstories.ImeetpopstarsaridVIPs.5．________:Iworklate.

5、Iamverybusywhenpeoplegoouttodinners. 本课总结 1．本堂课学生的能动性发挥得比较好，大部分同学具有参与意识，并且能够把前后的知识结合起来。2．这堂课内容形式多样，丰富多彩，学生易于接受．尤其是做游戏猜迷的时候，把职业的特点描述出来然后让学生猜测是什么职业，学生非常感兴趣。 板书设计 Unit4Iwanttobeanactor1．Wordsandusefulexpressionsinthislesson.2．Drills:Wheredoeshework?Heworksinahospital.Whatdoeshedo?Heisaworker.