山东省淄博市临淄区第一中学（五四制）2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试题2101

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1、2017-2018学年度第二学期期中质量检测初二语文试题说明：本试题共8页，五个大题，21个小题，满分120分，考试时间120分钟。评价评卷人第I卷一、基础知识积累与运用（共14分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.阻遏佗）■绥靖（SU1）■歼灭(jian)■锐不可当（ddng）■B.竹篙(gao)■寒噤(jin)■仄"歪(ze)■颠沛流离（dian）■C.舀水(ydo)•狭隘(ai)•癖好(pi)■言简意赅（gai）■D.祈盼(qi)•憬悟(jing)•眸子(mou)■晴天霹雳（

2、'

3、）■2.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A.高屋建领张皇失措转弯抹角秋风飒飒B.莫名

4、其妙深不可测情冇可原气势磅薄C.大廷广众名副其实永垂不朽精疲力竭D.缭绕不绝不可明状从容不迫触目伤怀3.下列句子中，没有语病的一项是（)（2分）A.2015年,秦俑博物馆展H1T2900年前出土的珍贵文物。B.十年过去了，我有看到了阔别己久的乡亲和熟悉亲切的乡音。C.经过老王的百般解释，他的怒火才逐渐平息。D.小明有吋遭人白眼，有吋受人青睐，他从中体会到了人间的温情。4.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.小华鼓动大家到仓库里抢夺粮食，整个仓库的存粮最终荡然无存。••••B.他不断向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。••••C.无论到哪里，像她那样博学多识的主持人都

5、屈于风毛麟角。••••A.学校组织了一次绝活大赛，同学们的表现令他感到大跌眼镜。••••4.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）（2分）A.鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。B.孙犁，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，有中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《芦花荡》。C.苏轼，字东坡居士，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。D.朱自清，原名自华，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。作品有《春》《匆匆》《欧游杂记》。4.下列词语意思不

6、正确的一项是（）（2分）A.或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵。（•有时）■B.虽乘奔御风，不以疾也。（即使）■C.空谷传响，哀转久绝。（独一无二）■D.绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（极）7•把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（）（2分）①河边上有个小村庄。②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔一软的芦花里。③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。⑤因此这村就叫芦花村。A.A.④一③一②一①一⑤B.④一②一①一③一⑤B.C.④一①一⑤一②一③D.④一①一③一②一⑤评价评卷人第II

7、卷二、古诗文积累与阅读（22分）&古诗词默写（8分）①，带月荷锄归。②山随平野尽，③,衣冠简朴古风存。①长风万里送秋雁，。②不畏浮云遮望眼，。③王维的《送元二使安西》中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”相对的两句是:④根据自己的诗词常识积累，写出连续两句富含哲理的诗词:9•阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项：（）（2分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑，都护在燕然。A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景屮传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞

8、外风光，其中“大漠孤烟直，长河落tl圆”两句，更是脍炙人•口的千古名句。C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲允景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。10.阅读下面的语段，完成后边的习题。（12分）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（一）.解释下列句中的加点字词。（2分）⑴月色入户⑵念无与为乐者••⑶遂至承天寺⑷但

9、少闲人••（二）.翻译下列句子。（4分）⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。⑵庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。（三）.下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。B.“念”字写岀了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞屮，又有谁能与我共同赏月