2017-2018学年高中语文粤教版必修四教学案：第二单元+第4课+在马克思墓前的讲话+word版含答案

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1、第二厚示◎第4课在马克思墓前的讲话◎第5课立党为公执政为民◎第6课拿来主义选）◎第7课《红楼梦》的情节波澜（节◎第8课米洛斯的维纳斯《在马克思菖前的讲话》仕那些够蛛岁月里，马丸思和紀格斯作为战友、同志.mi-念，风雨鬥舟，共袒道义。并同踽念，共同的追求，共圈事业，m的0倆mrr这万古怏存的伟大友谊。马克思走了，齐得那久別忙而又安详……大悲无泪，眼沮有时罡感情的喷发物，但它绝不足茂明感情的咚一标签。在恩格斯看采，老战友或许是去进行一次远游，厲许雄去徴一次长久的考察，或许是需嬰一坎时间不短的休整。马兌思并没有离开我门，因为他的思想仍在指引着人门前逬，因为他的人格他ia

2、w述鶴灿烂的光芒。以功臣自唇、厚顿起采不求逬步、贪国字乐、不彫再过跟舌生活吾悄绪的滋长。在新时期我门的党仍须書即长鸣.时刻牢记自己肩负的甫任。中国共产丸作为执政党.只有坚持立党为公.決政为民，全心全慧地为人民服务.始终保持罔務众的血肉联系，才炭毎播滴正廉酒.防止消极關败•从而战无不胜。《拿来主义》Ki拿来主义一曲红楼，万声叹Q。罡那样世帝炎凉.贫冨悬姝，•朱门酒肉具，路有冻死离•，这样的衬会黑暗的形成根療既是阶级的不平等，人性的不纯員.娶眾性别地位的不公正。红楼一罗.写忌了大观园的繁盛.写尽了豆寇年华的热烈.亦写尽了这所肖盛大繁华俺盖之下因男尊女卑而引起的蛋至悲剧。

3、那样一个个灵动鲜活的生倉，肖纯酒善良的心灵，有感动世间的芙丽，有孑字珠讥的満好诃工，却只能在那个被封建彖氏控制之下的酒冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌。（米洛斯的维纳斯》《立党为公执政为民》世界纷繁复杂.日冃多兀化.面対形形色色的讲惑・arjss于选优拜劣。什么是绚丽的花朵，什么是污浊的^9,曼抄夫眼剑・在■到类丽的玫瑰时.也不要忘记了它上面那些锋利的针剌。盲目拌斥与全谢接受都理极漏的。学会选择酬足审时度势，扬KH短・明智的选择胜丁盲目的选择，并目为我所用.然后才会有所创新。＜《红楼芳〉的情节波澜（节选）》中国并产党自从建立的那一天起就确立了立兌为公的宗旨.为中国人民的

4、解放爭业而不僅金斗，因而穷到了人民的衷也爱戴。新中国成立审后.毛泽东同击多次郑Bi地爸诫全兌•务必防止因胜利而为傲.芙，TS^的话题，她伴随看人类文明款款而行。到底什么是奥呢?怎样才算美呢？■沉鱼落孵.闭月骑花・是一种美，•泪光点点，娇喘激W也定一种类••••••翕關堂星的言殿定一冲美，妖嫌多姿的楼榆足一种美，秋天訊專的爲叶、颓圮破居的残归也是一秤美……维纳斯，失去了双胃,但更貝有了令人神思遐飞的魅力，更真有了使人加倒的美。逍作为法国罗浮宫的•首代畛宝.，吸引了多少流连的曲步、深情的资眸。第4课/在马克思墓前的讲话:JILEIYU百EN2YANG「话题素材・建档背诵

5、「Lri仃/")本课话题一纪念一、从课本中积累“现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念……”人们之所以纪念马克思，不仅是因为他对人类社会的巨大贡献，更是因为他的崇高品质和伟大的人格。二、从生活中积累生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来……三、从历史中积累在“二战”中被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人仍抱着复兴的希望，他们

6、从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念来自于哭墙一一那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚韧，让他们再一次在地平线上高高站立。英识链接：课文导读「一、作者简介马克思主义的创始人之一一一恩格斯恩格斯(1820-1895),德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。恩格斯是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供了大量经济上的支持。在马克思逝世后，将马克思

7、的大量手稿、遗著整理出版，并且成为国际工人运动众望所归的领袖。代表作品：《共产党宣言》《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》。二、背景回放一篇感情真挚的讲话马克思1818年5月5日生于德国，于1883年3月14日在英国伦敦逝世。3月17日，安葬于伦敦城北的海格特公墓。本文是恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思葬礼上发表的讲话。三、相关知识悼词，演讲词的一种，是死者所在单位的领导或亲友在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文稿。属于议论文的范畴。它有两个基本特征：其一是针对性，其二是抒情性，即情感性。悼词分为宣读体悼词和书面体悼词。宣读体悼词用于一定的祭奠活动，要在一定