临床医学专业英语授课留学生教育师资队伍建设的探讨与实践

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1、DOI：10．3969／j．issn．1001-8972．2013．01．083基金项目：吉林省教育厅资助项目(吉教科合字2009第156号，2011第117号2012第394号)，吉林省科技厅自然科学基金资助项目(201215103)临床医学专业英语授课留学生教育师资队伍建设的探讨与实践于春艳董志恒王丹刘楠楠盖晓东刘玉和北华大学基础医学院病理学教研室，吉林吉林132013CIinicalMedicineEducationofForeignStudents：PracticeandDiscussionontheTeamConstructionofTeachersWh

2、oTeachinEnglishYuChunyan，DongZhiheng，WangDan，LiuNannan，GaiXiaodong，LiuYuheBasicMedicalColege，BeihuaUniversity，JilinCity，132015，China摘要办学的宗旨。综合多年的办学体会，本文就专业留学生教育发展的硬件。随着我国教育国际化的进一步发展，临床医医学专业留学生教育师资队伍情况方面，作2．3制定整体培训计划，着眼教师语言学专业留学生与日俱增。为了不断提高医学一思考和探索。水平和应用能力的提高留学生教育教学质量，更加符合教育国际化提高教学质量，是

3、保证发展留学生教结合我校师资队伍的实际情况，着眼教的发展要求，我们探索和思考了临床医学专育的基础。一支高素质的稳定而有活力的师师语言水平和应用能力的提高，制定整体培业英语授课留学生教育的师资队伍建设和实资队伍是提高教学质量的基本保障。针对训计划。针对不同年资、不同外语程度、不践的问题。就医学留学生师资培训工作采取医学专业，教师的英语教学能力对留学生的同工作特点，采取不同的方式和方法进行培了一系列积极对策，我们成立了床医学专培养起着关键的作用。因此，教师外语教训。多种方法和途径语言培训给担任留学生业留学生教育工作领导小组，认真选择教师学能力是影响留学生教育的发展的重

4、要因素教育的教师们提供了便利的、可接受的语言培训对象，明确培训目标，制定整体培训计之一。文化因素在没有适当处理时，也会成培训环境，使师资培训收到了真正的实效，划，制定相应的鼓励政策及考核方式，着眼为限制留学生教育发展的一个重要条件。因有效提高了师资队伍的语言水平和应用能教师语言水平和应用能力的提高，获得了一此，我校在正式招收留学生之前，成立了临力。些经验和成果。床医学专业留学生教育工作领导小组，结合培训内容分为两大部分：生活英语口关键词国内外医学教育的标准和要求，制定了切实语及听力的培训及医学专业英语的培训。留留学生；医学专业；实践；师资队伍可行的培养方案和有关的

5、实施细则。尤其就学生作为外籍人员，来华学习和生活，无论Abstract医学留学生师资培训工作采取了一系列积极从文化背景、社会背景，还是生活习惯、饮Withtheincreasingdevelopmentofeducational对策，获得了一些经验和成果。食习惯等，都有其特殊性。留学生在心理上internationalization，thenumberofforeignstudents2积极筹划，认真组织是否适应我校的学习和生活方式；在不同文whosemajorisclinicalmedicinehasgrownwith2．1选择培训对象化发生碰撞时，留学生是否能

6、够正确处理文eachpassingday．InordertOunceasinglyimprove外国留学生教育教学工作顺利的发展，化冲突问题；另外，对留学生的后勤服务也thequalityofmedicalforeignstudentteachingand有赖于一支强有力的、高水平的师资队伍。是我们应该关注的问题之一，留学生的生活conformtotherequirementforthedevelopment为打造一支高水平的留学生教师队伍，一方好坏与否，直接关系到他们学习的效率和质ofeducationalinternationalization．weexplo

7、redthe面鼓励专业水平较高并具有高级职称的教师量。因此，我们组织公共英语系的教师给担constructbnofteacherteamwhotaughtinEnglish授课，建立了相对稳定的教师队伍；另一方任留学生教育的教师培训生活英语，保证活fortheclinicalmedicalforeignstudentsandthe面，为了保证医学专业留学生教育可持续发学活用，便于与留学生进行流畅的交流。在practiceinit．Aseriesofpositivecountermeasures展，选择专业知识和外语能力较强的中青年培训生活英语的同时，我们还组织担任

8、教师ont