师生合力防灾减灾万众一心共创和谐

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1、师生合力防灾减灾,万众一心共创和谐———江苏省天一中学防灾减灾宣传知识1、地震造成人员伤亡的主要原因有房屋倒塌、触电和火灾、煤气泄露2、为了减少地震伤亡,最重要的是在平常学习防震知识,做好防震准备3、家庭防震包的基本物品应有:矿泉水、保鲜食品、半导体收音机、电池、电筒、急救用品4、为防震准备,每个家庭成员都应知道防震包存放的地点,以及煤气开关、供电闸盒的位置和关闭的方法5、在楼房里居住、工作、学习时,应熟悉附近的安全广场和避震的疏散路线6、平时应熟悉住所周围的环境,地震时要避开可能发生危险的地段,如烟囱、断墙附近等7、家里的顶

2、柜上或高架上不可放置过重的物品8、大地震一般在10-15秒后会发生房屋倒塌,因此要抓紧时间,行动果断,紧急避险9、室内较为安全的避震空间有:承重墙的墙根、内墙角;有水管和暖气管道处10、避震时自我保护、防止伤害的措施有:镇静选好躲避处,蹲下或坐下,低头,头部尽量靠近墙面11、为避免异物伤害,避震时可以用枕头、被褥或书包保护头部12、在户外遇到地震时,要及时躲避到街心广场或空旷的场地13、在教室上课时遇到地震,应听从老师指挥,及时躲避或有序疏散14、在操场上遇到地震时,应原地不动迅速蹲下,用手保护自己的头部15、在行使的公交车上

3、遇到地震时,要牢牢抓住拉手、柱子或座椅等16、乘坐地铁时遇到地震,应听从工作人员指挥,有序撤离17、在商场、书店遇到地震时,要及时躲避到附近的大柱子或不易倾倒的大件商品旁18、在影剧院遇到地震时,要马上蹲下或趴在排椅下面、舞台脚下19、在体育场(馆)遇到地震时,应听从工作人员指挥,向场地中央疏散20、如果在公共场所被挤进人群,自我保护的方法有:将双手交叉在自己的胸部,尽量用肩背部承受挤压21、骑自行车时遇到地震,要立即下车,在开阔地避震22、在建筑物内的停车场遇到地震时,要立即从车里出来,趴在车旁或两车之间避震23、在野外遇到

4、地震时,应避开山脚、陡崖,以防滚石和滑坡;如遇山崩,要向远离滚石前进方向的两侧跑。24、在海(湖)边遇到地震时,应迅速远离海(湖)岸,警惕地震引发的海(湖)啸。25、驾车遇到地震时,应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等,并尽快选择空旷处停车。26、如果地震时遭到埋压,应保持的心理状态是:坚定生存的毅力,排除恐惧心理,相信能脱离险境27、被埋压时如果一时不能脱险,要设法将手脚挣脱出来,推开压在身上的物体,使呼吸通畅28、如果废墟中烟尘弥漫,避免窒息的方法有:用毛巾或手帕等捂住口、鼻,如可能用湿毛巾29、在等待救援时,保存体力的方法有

5、:没有听到救援的声音时,不大声呼救30、当无力呼救或外面的人听不到呼救时,可以用石块或铁具敲击金属管子或墙壁31、在废墟中为了维持生命,等待救援,要想方设法寻找水和食物,必要时可以用自己的尿液应急32、在废墟中应对余震的方法有:躲开悬挂物或可能倒塌的墙体,用砖石、木棍等加固身边的支撑物33、地震后如能自行脱险,下一步的安全措施有:立即关闭煤气开关和供电闸门,迅速离开危险的房屋34、地震后寻找被困者的方法有:通过喊话、敲击向被困者传递信息,注意听被困者的呼喊、呻吟或敲击声35、发现被困者后,应根据建筑结构的特点,先确定被困者的位

6、置,特别是头部的位置,再进行开挖抢救36、刨挖接近被困者时,应立即停止使用可能使被困者受伤的工具,可戴上防护手套用手刨挖和清理37、抢救幸存者时,要先使其头部暴露出来,并迅速清除口鼻内的灰土,防止窒息38、对于埋压时间较长的幸存者,要先喂适量含盐饮料,不可马上给予大量食物39、幸存者若长时间被困在黑暗的废墟中,抢救出来时,应将幸存者的眼睛蒙住,避免强烈光线刺激40、对可疑有骨折或脊柱受伤的人,抢救时不可强拉硬拖,要设法暴露全身,再整体搬运41、对抢救出来的受伤者,应首先采取各种适当的方法进行现场救护再送医院42、火灾时造成人员

7、伤亡的主要原因有:被烟雾和毒气窒息,或逃生行为不当等43、为了防止火灾的发生,平时应学习防火知识,按消防要求采取有效的防火措施44、防止家用电器失火的措施有:不用湿手触摸电器,不随意乱接电线、电源,不违规使用大功率电器45、当火势很小时,灭火的方法有:用水、灭火器、沙土等将火浇(压)灭,或用毯子将火焖灭46、一旦发现火势不易控制,要立即撤离火场转移至安全地带,尽快拨打“119”报警47、遇到火灾拨打“119”报警时,一定要说清楚确切的失火地点和建筑物特点、火势大小、联系人的姓名、电话48、家中的棉、衣服、沙发等着火,用水灭火效

8、果好。若窗帘着火,首先应将其扯下,然后用水浇灭。49、油锅起火时,灭火的办法是:迅速盖上锅盖或向锅内倒入切好的蔬菜,也可用湿毯子或湿棉被等捂压。50、家用电器起火的灭火办法是:先切断电源,再用湿毯子或湿棉被等捂压灭火。51、电视机、电脑起火,应从侧面靠近,以防显像管爆炸伤人。

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