183测量小灯泡的电功率microsoftword文档

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1、七家子中学九年级物理导学案第十八章电功率第三节测量小灯泡的电功率时间：2013年10月27日课型：预习和展示九年级主备课人：田成德刘琦学习流程：课前检测⑸）一揭示教学目标⑴）一交流（组内、组间）（5Z）—展示（20z）—纠错（Q）—达标测评（5，）学习目标：（一）、知识与技能：1、2、3、4、加深对电功率的理解。巩固电流表、电压表的操作技能。。能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验。能总结小灯泡的亮度跟功率的关系。（二）、过程与方法目标：通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。（三）、情感、态度、价值

2、观目标：通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导学习重点和难点：重点：电路的设计、连接，作出电路图。难点：分析实际功率和额定功率的区别。课前检测：见电子白板创设情境，引入新课1、电流用测量；电压用测量2、电功率的公式：P二P二3＞能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？4、画出“伏安法”测电阻的电路图。达标测评：见电子白板合作探究、展示交流：分小组交流以下内容（组内展示，教师巡视）【活动】【自主学习】：仔细阅读课本P96内容直到P97,并回答下面的问题。实验1、实验注意事项：2、实验原理：3、待

3、测物理量：、o4、画出实验电路图和实物连接图。5、主要实验步骤和记录数据的表格。次数电压U/V电流I/A功率P/W亮度123分析论证：当u实〉U额时，P实P额;当U实〈U额时,P实P额;当u实二U额时，P实P额。5.结合课本“评估与交流”部分，小组实验后汇报实验情况。结论：小灯泡的电功率越大小灯泡越。小灯泡的亮度是由O6.总结：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处，写在下面。巩固练习A层:1•法测小灯泡功率的实验原理,直接测量的物理量是和。如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率比额定功率(填“大”、“小”或“相等”)。2.测小灯泡功率的实

4、验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V,完成下列填空：(1)电源至少应选用节干电池串联；(2)连接电路时电压表应选用量程；(3)测定小灯泡额定功率时，应调节，使电压表的示数为,同时记下电流表的示数。B层:3、如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的是（）A.肯定是测定小灯泡的电功率B肯定是测定小灯泡的灯丝电阻C.肯定是研究串联或并联电路中电流与电压的关系D.以上三个均有可能4、如图所示，电源电压恒定.小灯泡L标有“3V0.6W”字样，R为定值电阻.闭合S,断开S“小灯泡正常发光；若再闭合S】，发现电流表示数

5、变化了0.3A,则R的阻值为Q,此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是oC层：5用电压表和电流表测标有“6V”字样的小灯泡的电功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Q,现有滑动变阻器和开关各1个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中自选A.3V电源E・8V电源C.量程为0〜3V的电压表D.量程为0〜15V的电压表E.量程为0〜0.6A的电流表F.量程为0〜3A的电流表（1）写岀你所选用的器材（填序号）:(2)实验中调节滑动变阻器，使电压表的示数为时，再读取的示数，然后用公式额定功率。就可计算岀小灯泡的(3)画出实验电路图。~l===H_

6、验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定6V,应调节滑动变