山东大学威海分校2012年人才引进计划

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1、山东大学威海分校2012年人才引进计划单位招聘岗位招聘人数专业及研究方向学历学位职称要求教学科研要求其他韩国学院教学科研2韩国研究博研/博士不限承担专业课程,有科研潜力男性优先商学院教学科研2会计学博研/博士不限承担会计学、审计学、财务管理、成本会计等课程,有科研潜力 教学科研2金融学博研/博士不限承担金融学、国际结算、个人理财等课程,有科研潜力 法学院教学科研1行政管理博研/博士不限承担专业教学任务,有科研潜力 教学科研1刑法博研/博士不限承担专业教学任务,有科研潜力 教学科研1心理学或社会学博研/博士不限承担专业教学任务,有科研潜力 新闻传播学院教学科研1对外汉语教学法博研/博士副教授

2、以上或优秀博士五年以上对外教学经验,承担对外汉语教学法、第二语言教学概论等课程及相应科研任务,有一定科研成果 教学科研1应用语言学博研/博士讲师以上三年以上工作经验,承担普通语言学、应用语言学等课程及相应科研任务,有一定科研成果 教学科研2语言学博研/博士不限1.有一定科研成果,承担汉语言本科主干课程,周12课时以上2.有对外汉语教学经验,有海外教育背景,承担汉语言文化专业主干课程,可双语教学,周12课时以上男性优先教学科研1新闻学博研/博士不限有一定科研成果,承担新闻传播类本科主干课程男性优先翻译学院教学科研2日语语言学或翻译、文学博研/博士不限承担专业教学任务,有科研潜力第一学历为本专

3、业全日制本科教学科研1英语语言学或文学博研/博士不限承担专业教学任务,有科研潜力第一学历为本专业全日制本科艺术学院教学科研1西方音乐史博研/博士不限承担专业教学任务,有科研潜力 教学科研1舞蹈编导专业硕研及以上高级职称优先有较为突出科研成果,承担本专业主干课程1.创作作品获省级以上奖励2.专业院团编导或北京舞蹈学院编导系毕业教学科研1艺术设计理论博研/博士高级职称优先有较为突出科研成果,承担本专业主干课程 教学科研1环境或公共艺术设计专业博研优先高级职称优先有较为突出科研成果,承担本专业主干课程 教学科研2舞蹈钢琴伴奏硕研及以上不限承担专业教学任务,有科研潜力1.具有1至2年舞蹈钢琴伴奏经

4、验2.音乐学院毕业3.可以胜任舞蹈专业音乐基础、曲式分析等相关音乐理论课程教学科研1声乐专业硕研及以上不限承担专业教学任务,有科研潜力 海洋学院教学科研1药物化学博研/博士不限承担药物化学等课程的教学和相关科研工作,有科研潜力有工作经验者优先,本科须为985高校全日制毕业生机电与信息工程学院教学科研1计算机科学与技术或软件工程博研/博士不限承担专业课程,有较强的科研能力 教学科研1机械制造硕研及以上副高具有丰富的企业阅历,精通机械设计和制造双师型人才教学科研2测控技术与仪器博研/博士不限能讲授测控技术与仪器专业的本科、硕士的专业课程,能从事传感器、智能仪器、自动化控制等工业项目的软硬件技术

5、开发有传感器和智能仪表产品设计经历者优先教学科研2电子技术/电路与系统博研/博士不限承担电子技术、电路与系统专业课程教学 教学科研1通信博研/博士不限承担通讯专业的课程教学 教学科研2自动化博研/博士不限能讲授自动化专业的本科、硕士的专业课程,能从事仪器仪表和自动化控制工业项目的软硬件技术开发有从事过工业自动化工程开发和应用者优先教学科研1数字媒体技术与艺术博研/博士不限承担专业课程,有较强的科研能力 教学科研3材料加工工程(焊接,铸造,模具)博研/博士不限能够承担物理化学,材料科学基础,材料成形原理及工艺等本科课程教学第一学历为985、211院校空间科学与物理学院教学科研1空间物理学博研

6、/博士不限承担专业课程,有较强的科研能力有海外经历或学历及国内985高校学历优先,在日地关系物理研究方面受过严格科研训练教学科研1行星科学博研/博士不限承担专业课程,有较强的科研能力有海外经历或学历及国内985高校学历优先数学与统计学院教学科研1几何和拓扑博研/博士不限讲授微分几何或代数拓扑等课程,有科研潜力本科为“211”院校,且在国外大学获得博士学位教学科研1统计学博研/博士不限讲授随机过程、多元统计分析、非参数统计、贝叶斯统计、保险精算、马尔可夫过程中任选3门课程,有科研潜力本科为“211”院校,且具有海外经历马列部教学科研1思政教育、马克思主义原理博研/博士不限承担《思想道德与法律

7、基础》或《形势与政策》课教学,有科研潜力;从事党建或中共党史研究    学生处教学科研1教育学或心理学或人力资源管理硕研及以上不限承担学生职业生涯规划与创业教育课211以上高校,师范类院校优先1、年龄一般要求为:博士后35周岁以下;博士32周岁以下;硕士28周岁以下。2、学历一般要求为:应届博士毕业生第一学历为211或985高校全日制本科。3、应聘人员需填写山东大学威海分校应聘人员登记表和简历一同投递。人事处联系电话:0

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