微机--空调机温度控制系统

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1、.-中南大学微机应用系统设计与综合实验设计报告设计题目空调机的温度控制系统指导老师设计者专业班级学号设计日期...目录第一章微机应用系统课程设计的目的意义31.1设计目的31.2课程在教学计划中的地位和作用4第二章温度采集系统软硬件设计任务42.1设计内容及要求42.2课程设计的要求52.3本系统设计需要用到的实验器材5第三章总体设计方案63.1设计思想63.2总体设计流程图6第四章硬件设计84.1硬件设计概要84.2所用到的芯片及其各自功能说明94.3硬件电路设计系统原理图及其说明10第五章软件设计125.1流程图及其说明125.2软件系统的使用说

2、明125.3源程序及其说明13第六章系统调试与使用226.1系统调试226.2使用说明22第七章收获、体会23参考文献24...第一章微机应用系统课程设计的目的意义1.1设计目的此次《微机原理与接口技术》课程设计是旨在锻炼我们学习应用理论知识和实践相结合，培养我们的动手动脑能力，培养和锻炼我们在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决现实生活中的实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。它主要是注重将理论知识活化，培养我们这些在校大学生的理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。而且通过自己的发现

3、问题、分析问题和解决问题的过程，学会自己检阅和查阅解决问题过程中的所需的资料，在这个过程中得到的经验和教训又是一个重要的教学环节。通过此次课程设计，要求我们熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使我们得到在微机开发应用方面的初步训练，为自己在这方面的学习奠定基础，另外，通过我们自己独立设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法，熟练应用8086汇编语言编写应

4、用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。通过课程设计实践，不仅要培养我们认真仔细严谨的工作态度，培养我们的实际动手能力，检验我们对本门课学习的情况，更要培养我们在实际的工程设计中查阅资料，撰写设计报告表达设计思想和结果的能力，而且也要学生事后能够及时的反思自己在整个设计过程中做得好和不好的地方，做得好的留下经验，以便以后更好的应用，做得不好的地方就要好好反思，免得以后再在这方面犯错误，浪费宝贵的时间。而且此次课程设计学习的主要目的在于应用。它能起到巩固课堂和书本上所学知识，加强综合能力，提高系统设计水平，启发

5、创新思想的效果。...1.2课程在教学计划中的地位和作用在我们测控系统与仪器专业中，根据名词就可以知道，我们专业在测量控制方面需要掌握一些必要的知识，而此次课程设计则不仅能让我们巩固已学的知识，也会督促我们去学习一些课外知识，提高我们的自学能力，而这对于我们来说又是一项很重要的必备的能力，另外，在寻找资料的过程中，对于资料好坏的检阅也是一个很重要的过程，因为这要能更好的利用时间，达到真正的高效率工作，而此次课程设计正好给了我们一个这样的机会。我们在设计中可以引用所需的参考资料，避免重复工作，加快设计进程，但必须和题目的要求相符合，保证设计的正确。另外

6、，本专业在对我们进行培养的全过程中注重计算机硬件与软件以及测控系统应用的全面训练，强调把理论应用于实践，努力造就适应研究、设计和应用开发的"复合型"人才。而这种人才便是要动手动脑能力都很强的人，所以要求得掌握各种微机方面硬件软件的基础知识，而且要想有所成就，就要具备现代测控专业知识和较强的实践能力，对知识也要有自主去查阅，学习各种更多知识的态度。因此通过这次课程设计不仅对于我们对于本门课程有更进一步的深入了解，也对于一些人生的学习态度和工作态度，以及实践的经验和教训的获得，都是一笔很大的财富，也是一个很有必要的过程。通过课程设计也能进一步锻炼我们在微

7、型计算机硬件软件应用方面的实际工作能力。如今这个高速发展的社会中，只有提高自己的各方面的能力，才能很好的适应这个社会，成为有用之才，所以，这门课程，不论在于知识上的还是实践上的，都是一门很重要而且必须开设的课程。第二章温度采集系统软硬件任务2.1.设计内容及要求设计一个分体式空调机的微机控制系统。要求完成以下基本控制功能。①．制冷与制热状态的恒温自动控制。②．用户的温度设定和定时时间的设定。③．送风控制。...④．自动去湿控制。⑤．定时、开、关机的控制。⑥．三分钟延时启动的保护。⑦．当前环境的温、湿度以及设定温度的发光二极管显示功能。设计相应的A/D

8、转换器、定时/计数器、并行接口、显示等微机接口电路，可在线键盘参数设置、定时检测、显示、报警，其中控制输出部