兴川中学教学六认真细则

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1、兴川中学教学六认真细则教学工作是学校的中心工作，加强教学管理是提高教学质量的基本保证，而严格执行教学“六认真”，则是教学管理的核心。学校根据相关要求，制定教学“六认真”的常规要求，希望全校教师认真贯彻执行。一、备课：备好课是上好课的前提，总的要求是要做到四备：1.备教材一一理解教材，准确地掌握教材的具体知识及内在联系。弄清每个单元、每个章节，明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标，有机地进行德育渗透。钻研教材要明确重点，选准难点，搞清疑点，掌握关键。2.备学生一一了解学生的学习态度及学习习惯，摸准学生基础，针对不同层次的学生，

2、提出因材施教，提优补差的目标和措施。3.备教法一一要针对具体教学内容，考虑采用适当的教学手段、教学方法。要积极进行改革的探索，积极运用启发式、讨论式等教学方式。有目的的引导学生主动学习、自主学习。4.备作业一一必须精心设计作业。作业练习要有利于培养能力，发展智力，有利于减轻负担。提倡分层次布置作业，以适应不同层次学生的需要。备课一般应经历下列三个阶段：1•提前两周至一月钻研教学大纲、德育大纲、考试大纲，熟悉教材，了解情况，积累素材，进行初备。2.提前一至二周集体备课、集体备课要做到三定，定时间，定内容，定中心发言人。四研究：研究大纲、研

3、究考纲，研究教材，研究学生情况，研究教法。五统一：统一教学进度，统一教学内容，统一教学要求，统一重点难点，统一课外作业。3.提前半周至一周吃透教材，运用先进的教育教学理论，写出有特色的教案。每课教案要求做到六有：有明确的教学目的：有清晰的教学步骤；有具体的教学内容；有准确的重点及难点分析；有适当的教法；有适量的课堂练习与课外作业。年轻教师还要求有教后感。二、上课：上好课是提高教学质量的根中环节。任课教师课前要精心设计每一堂课，课内要努力提高课堂教学效益，课后要自我评教，严禁无教案、无准备上课。课堂教学要达到以下几方面要求：1.要充分利用

4、每一堂课的时间，做到在教学计划规定的学时内，保质保量地全面完成教学大纲和德育大纲规定的教学任务。2.要依照现代教学理论来组织安排教学过程，加强直观、演示、实验等形象教学，努力培养学生的实践能力和动手能力。要联系教材实际有机地将思想教育寓于知识的传授中。3.要严密组织教学。做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。教材的科学性、思想性、艺术性要阐发得清楚、准确、透彻，使学生听懂想通，能学会用、得益于课内。2.要突出学生的主体地位，激发学生的创新意识。为此，要重视学习方法的指导，力求使学习过程符合认识规律；要重视知识结构的教学，

5、使知识纳入知识体系，而不是孤立的知识；要十分重视启发学生思维，力求通过学生自己思考与发现、理解、掌握和运用知识。3.大力运用启发式、讨论式等教学方式，摒弃“满堂灌”、高难度、大题量的应试训练，要充分激发学生学习的内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的学习习惯。6•要严格执行课堂规则，保证良好的课堂秩序。教师要按时上课和下课，学生要严格纪律和训练。要在教学实践中形成良好的班风、教风和学风。7.不断创造条件，充分利用现代化教学手段，尤其要注重多媒体和网络技术、远程教育资源等现代教育技术的运用，提高教学质量。8、各学科要根据

6、学科的特点适当开展活动性、开放性式的有特色课。9、上课要准时，不拖堂。三、认真布置作业和批改作业：完成课外作业是学生牢固掌握和熟练运用课堂所学知识、培养能力的重要手段，也是及时检查教学效果，弥补知识缺陷，不断改革教学的重要途径，因此，要认真抓好作业的适量布置与及时批改。1.作业的内容要精选。要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，体现梯度，培养学生的思维速度；要为打好基础发展智能服务。作业的布置要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，做到题量适当，难易适度，类型多样。各门学科作业总量，每日不得超过2小时。2•作业的形式要多

7、样。分口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查、总结等。3•作业的规格要统一。具体做到：独立、及时、书写工整、格式规范。3.作业的批改要及时。作业中的错处要批示并让学生订正。无力订正的学生应采取面批面改或个别辅导的办法。对作业中反映出来的有代表性的问题要进行集体订正或评讲。作业的批改符号、等次，各组要统一，批改要及时。四、认真辅导：加强个别辅导是实行因材施的需要，是提高教学质量的重要措施。根据我校教学的具体情况，个别辅导主要采取以下几种形式：1.根据素质教育的总体目标，任课老师要在不增加学生负担的前提下，在教学期间深入班级进行个别

8、辅导、答疑。2.根据教学需要在正常的教学安排中，对学生进行“专题性”的小结和辅导。1.在每一单元结束后，根据作业等有关反馈渠道汇总的信息，有计划地对部分学生进行集体答疑、指导。4.为优秀生开设讲座，拓宽知识