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1、外研社小学英语三年级上册Pointtothedoor.教学设计作者：朱兴艳(小学英语 四川凉山小学英语一班) 评论数/浏览数：0/699 发表日期：2010-12-2421:56:42教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册Module3ClassroomUnit1Pointtothedoor.MsSmart:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsSmart.MsSmart:Sitdown,please.Standup,Lingling. Pointtothedoor. Pointtowindow. Pointto
2、theblackboard.Daming:Oooh!Hello,bird.What’syourname?Bird:Tweet,tweet.Ss:Hello,Tweet-tweet.Hahaha!教材分析和教学对象分析。教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是Classroom.本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Pionttothe…学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和
3、Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生
4、明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。教学目标知识与技能：语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。①学习the,door,please,window,blackboard.s②掌握句型Pointtothe…语言技能目标：能说tandup,please.Sitdown,please.Pointtothe…please.并正确指认。过程与方法：根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课
5、新内容呈现给学生。在教授单词和句型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计game进行扩展性操练，最后用chant进行总结。情感、态度、价值：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。教学重点、难点重点：（1）学习并掌握单词学词语the,door,please,window,blackboard.词组：standup,sitdown.（2）掌握句型Pointtothe…难点：能说Pointtothe…please.并正确执行。教学方法：以游戏教学法为
6、主，听说，情景教学法，任务驱动法为辅。教学准备：黑板，单词卡片和教室资源 教学过程：Step1:Warmingup(热身)（5分钟）Activity1:Readthewords,texts,andsingthesongs.Activity2:Greeting.T:Classbegins.Ss:Standup.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsLiang.T:Sitdown,please.(以上为MsLiang的greeting形式)(设计意图：学生刚刚接触英语，所以，在上课前要复习。通过对词、文、歌曲的复习，激活学生的
7、已学知识，并让学生进入英语学习状态。)Step2:Presentation(呈现)andpractice(操练)（10分钟）Activity1:呈现standup,please.Sitdown,please.T:刚才同学们做了standup的动作，谁能告诉大家，standup,please.是什么意思呀？ （你举手举得最快，就请你。真聪明，你的知识真丰富。）T:现在，让我们一起来做做standup,please.的动作，用身体做，不用嘴巴做，看谁做得最快最安静。（做了以后，生仍站着）那请坐下用英语怎么说？Let’sdoit.S
