现代教育技术手段在小学数学教学中应用

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1、现代教育技术手段在小学数学教学中应用摘要：课堂是数学教学的主阵地，也是落实新课程理念的主战场。随着科学技术的不断进步，信息技术辅助课堂教学在小学也得到了普及与推广，同时信息技术辅助教学使课堂教学模式发生了很大的变化，它使数学课堂变得充满生机与活力，科学合理解决了教学难点，提高了教学质量。本文结合自己的教学实践和小学数学课堂实际，谈一下信息技术在小学数学课堂上的应用。关键词：教学媒体；小学数学；运用现代教育技术手段与小学数学课堂教学的有机整合，活跃了数学课堂氛围，有利于学生的认知和自我能力的发展，有利于调动学生学习

2、的积极性，真正给学生一个自由学习的空间，让他们充分地展开讨论，发表自己的意见，真正参与到数学学习中去，让学生在一种平等的氛围中展示自我，学生的思维能力和创新能力得到培养。一、巧用现代教育技术手段优化数学课堂教学，适合新教材特点新课标明确规定，通过对学生过程与方法的培养，有利于提高学生的综合实践能力。在这一过程中，学生的个性特长得到有效发挥，能够轻松掌握知识，提高技能。运用多媒体课件展示了知识的形成过程，通过动画形象生动地说明问题的本质，有效解决教学难点。这样的设计沟通了学生生活经验与数学的关系，用已有经验和知识水

3、平解决简单问题。这样的安排，利于学生体会到数学就在生活中，利于学生个性化学习方式的培养。二、发挥现代教育技术手段优势作用创设教学情境，培养创新意识创新教育是民族教育的大计。要培养学生的创新能力，必须改变教学观念，创新教学模式，拓展教学新思路。运用多媒体技术进行声音、图像、图表、动画等数学素材进行展示，有效创设数学情景，大大激发学生的创新热情和探究的积极性。当教学过程中遇到难以解决的问题时，选择使用多媒体的直观展示作用，有效突破教学难点，开拓了学生的解题思路，增强了学生的思维深度，培养了学生的创新意识。例如，在进行

4、《长方形周长公式》的教学中，推导公式时我运用flash课件进行展示。用屏幕展现数根小木棒，有5cm的，有10cm的。提问学生：用多少根5cm和10cm的小木棒能拼成一个长方形？并说出你的道理。学生分小组进行思考讨论如何计算周长。之后，再利用多媒体课件展示几种不同的算法：5+10+5+10=30cm,5X2+10X2=30cm,(5+10)X2=30cm。学生通过观看屏幕上的信息，从中得到启发，进而得出长方形周长的计算公式。这种教学方式，激活了学生的思维，有效培养学生的探索热情和创新精神，大大提高了教学效率。三、巧

5、用多种教学媒体辅助课堂教学，突破教学难点，培养学生的思维能力数学知识是抽象的、乏味的，运用多种教学媒体手段辅助课堂教学，可直观形象地解释相关问题，有效培养学生的思维能力。如多媒体在动画展示相关数学知识的过程时，教师可以根据需要对数学素材进行暂停、回放、扩大或缩小、变换出现方式等，从而有利于学生对知识的理解，有利于学生对数学知识的形成过程的准确把握，激发学生思维，科学突破教学重难点，使学生的思维更灵敏、更具有深刻性。例如，在求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的教学时，我运用多媒体课件将题目中所涉及到的抽象文字

6、用直观的图形或者图表展示出来，并转换图形或者图表的色彩、位置等，激发学生积极思维，努力让学生找到问题的条件和已知要素，分析出单位“1”与几分之几的量的相互关系。这样教学，可以把较为抽象的数学具体化，帮助学生轻松理解题意，激活了学生思维的火花。四、在使用现代教育技术手段辅助教学时应注意的问题1•要巧用多媒体设备处理教材，创造性地使用媒体设备。教材为我们提供了数学活动的基本线索，教师应对新教材的编写意图进行深入细致的研究，挖掘知识点之间的内在联系，灵活机动地调整教材的结构。教师要创作性地使用多种教学媒体手段，展示相关

7、的数学知识结构图，同时还要设计弹性化的教学过程，让每个学生都有兴趣。例如，在教学"位置”时，我没有用教材设计的例题，利用多媒体播放事先录制好的学生生活的画面，让学生从已有的经验出发，指出自己的前后左右，然后师生之间，生生之间通过实际场景进行互动，准确地辨认位置后再让学生的目光转向课本，问题迎刃而解。这样有效地激起了学生的学习热情，学习效果很好。2•通过多媒体手段引领学生经历过程学习，增进体验，感悟数学。对数学来说，观念的建立需要学生亲身去经历。拿“统计”这一内容来说，利用多媒体设置情境让学生经历统计全过程，在实践

8、活动过程中获得直观经验。例如，统计"最喜欢吃哪种水果”，我播放了关于这个主题的动画片：兔妈妈有了高兴事，想请小朋友们吃水果，但不知道买多少，怎样才能让每一个小朋友都能吃到自己最喜欢吃的水果呢？你有什么好办法呢？这样一引入，学生之间便开始交流各自的统计方法：问一问、举举手、排排队、拿图片摆一摆等，然后以小组为单位，选择一种方法，进行统计，在这一收集、整理信息的过程中，学生能