小学2018-2019年度第二学期安全法治工作计划含月份安排

《小学2018-2019年度第二学期安全法治工作计划含月份安排》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学2018-2019年度第二学期安全法治工作计划含月份安排一、指导思想：　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持“生命至上、安全第一、预防为主、依法治安小学2018-2019年度第二学期安全法治工作计划含月份安排一、指导思想：　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持“生命至上、安全第一、预防为主、依法治安小学2018-2019年度第二学期安全法治工作计划含月份安排一、指导思想：　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持“生命至上、安全第一、预防为主、依法

2、治安”，强化“管行业必须管安全、管业务必须管安全”“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的落实，深入开展学校安全管理“提升年”行动，持续推进“国家级学校安全教育示范区”创建，着力防范学校安全重大风险，切实增强广大师生安全获得感，为办好人民满意的教育提供坚实可靠的安全保障。二、工作目标：认真学习市局关于安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定，建立并完善各种安全规章制度，健全班主任与各任课教师之间的安全工作组织机构，落实签订安全责任状。将“安全教育平台”及“移动版”的管理及使用列入班主任工作岗位绩效考核。加强法制教育、自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增

3、强广大师生的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。严格控制一般事故，不发生较大及以上火灾事故和拥挤踩踏事故，不发生群体性食物中毒事故，不发生聚集性传染病疫情，不发生溺水事故。三、工作要点：（一）夯实安全基础提升风险防控能力1.提升“三防”标杆，打响校园安全阵地战。人防、技防、物防是学校安全工作的第一道防线，必须牢牢把控。严格执行国家关于校园保安人员数量、年龄、持证上岗等刚性配备要求，按照市政府主要领导批示和市教育局《关于进一步加强全市校园保安队伍建设工作的通知》，全面落实校园保安待遇和人员素质“双提升”，实施最严格的校园封闭管理制度、保安巡防制度，实施课间高

4、危点定点值岗“红袖套”制度，上放学时段“2名保安+2名公安民警+教职工+ 家长志愿者”护学岗制度，上放学交接制度等。严格视频监控、电子围栏、紧急报警系统的日常维护，强化在线巡查，提高安全管理的科学化和信息化水平，进一步完善隔离栏、减速带等硬质防冲撞设施，加强家长等候区建设，保证上放学安全、有序。2.推进标准化管理，打好校园安全持久战。坚持将安全隐患排查治理作为风险防控的前端着力点，深入落实《学校安全风险和责任清单》《学校安全隐患排查和整治清单》管理及公示制度，努力把“看不到”“想不到”“不知道”的风险全部纳入《责任清单》，把“难解决”“怕解决”“可解决可不解决”的问题全部

5、列入《整治清单》，坚决杜绝安全隐患排查治理中的官僚主义、形式主义、经验主义，严防校园安全责任事故的发生。3.聚焦重大风险，打赢校园安全攻坚战。根据当前校园安全形势和我校实际，突出做好以下几个方面重大安全风险防范。一是治安风险。全面摸排涉校涉生各类矛盾纠纷、暴力倾向精神病人，确保妥善处置、稳控在手，学校严密防守，谨防肇事肇祸。二是火灾风险。防范电路及设施老化、超负荷用电、违规用电、使用移动式大功率取暖设备、电动车违规充电、漏电保护装置失灵，消防栓不通水等问题。三是食品与卫生安全风险。依法落实食堂食品采购、运输、储存、加工等重点环节安全监督管理，坚决防止食物中毒事件发生；密切

6、关注传染病疫情，严防失控蔓延。四是校舍设施、基建维修风险。加强校舍围墙、危房巡查，及时查找屋面、墙体、楼梯栏杆等存在的危险因素并落实整治；基建、维修严把“资质、合同、监管”关。五是实验实训及危化品风险。严格相关制度及管理措施，防范火灾爆炸、易燃易爆危化品流失和实验实训操作安全事故。六是校园欺凌和暴力风险。坚持防范教育在前，加强心理健康教育和心理危机疏导，注重早期干预，依规妥善处置，有效管控事态。七是教育教学安全风险。依法科学施教，严格教育教学设施安全管理，加大体育、社团、游戏活动的安全组织力度，努力减少学生意外伤害。八是接送学生车辆风险管理。对不合法的接送学生上下学的车辆

7、实行“零容忍”，及时通报职能部门坚决予以查扣。学校是人员密集场所，诸多重大安全风险的存在，稍有疏忽就会酿成天大的事故，我们务必盯紧、抓牢这些重大风险的防控，全力防范校园重大安全事故。（二）深化教育培训提升自防自护素养1.加强领导干部安全法规培训。学校领导班子认真学习市教育局编印的《学校安全法规制度读本》，通过各种形式的研修培训，让领导组成员成为学校安全管理的“行家里手”。牢固树立学校安全红线意识和底线思维，用法治思维和法治方法构筑学校安全防范体系，推动安全责任、安全投入、安全培训、安全管理、应急救援“五个到位”。以“关键少数”