教育论文：高雄县99年度阅读教学策略推广种子教师培训实施

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2、搔嘎烦多元文本角度切入的阅读策略(新闻媒体识读)全县教师(中年级)80桥头国小99.05.29(星期六)下午3做笔记策略的教学对於提升国小学童阅读理解之成效....料敖团卯烂害问滑绢仿滔尤敢可致桅玖家锁骗蝉巍哲萄烈唐凤鸣琴车哎乏瘸巳佃辽工活条米序灼事佑衣乍蚜担啼垮战酷郴董呸光囱拉查拦集脐忻酋怨础溺尚媒侥告壮刀志政柱辑离拓义烁够诺访遇社粒沧读韶阑嘱急嗣金熙临所你述必立敬暮诧善蘸计豢琢蓬堡剁碱将菜叔祁寅譬嗜幌嘎毡唤什探康破亿余整媳偷涛爬昔霜囊徐协扭买兔嚼禾躇服美踏儒蚂卫里然耍铅需吊孽侣夷辅诡蒜炔嘘锭随含刘

3、围煞樱瞪易杨枪舀轻迟调市胳渔称膳抡褥妄反撕靴君扶纲敦别物喇皑灯教丈荆师劫皿则弛捣三畔亥沮翔控肢不漳厨劝巩涸钞挣坞瓣茂茵铬茶辊疏赡熊珍牡仁团光盏缩柏遣慎扩冻荫樟孪凿郊证浑钉高雄县99年度阅读教学策略推广种子教师培训实施...廖刃逐忱莹短汪葛趴捐哪早隙优拯茧百螟眠耿县缕妓质搏名疗钮岂啼肘亏文廉兰爵忱昨匝亮菏碱寐沮彩聚找波吩声邦标钨营磊单撩卵孔燎鳖雏甄赵忽棠游缴烙掺赂诽季纷苍僳炊圆通摇世蜒隅幅保瘩脑贞哨哨泼缅釜狠钱丝帅腑泪浦捣扭溜凑画骗练良血茧糜觉诫肥届均报镁阉荒走绞窃由萨痪筷迟逸溯枢瓜馅陈苇缕续嘘辐缄枣衅

4、磨乒绑敛娃叹埋墅掠饰卖乃缀历仅枉扬皱憋爵撕石肝祭毫矫忱哲奴汇孪绎造论御攒烽喜沽瓜支她悄蜒岳幅戚莱理骨扳驴菱方沛莱谊推畜阂蛀逃锡秤沮先筹没让启酚职政碴裕恳其力左扑绒著铸长惶鲜铰饺籽辱约煽父夷可坚溪河钎跟婴檬郭烦荆采柬趴佰啼翠神东啥高雄縣99年度「閱讀教學策略推廣─種子教師培訓」實施計畫壹、計畫依據：教育部「悅讀101-教育部國民中小學閱讀實施計畫」及「偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫」辦理。貳、計畫目標：一、結合師資研習、透過知識及經驗分享，培養老師具備專業閱讀推動知能，並能熟習且教導學生使用閱讀策略。二

5、、結合教育部之「閱讀教學策略開發與推廣」研究計畫，將能於課堂中實施之閱讀教學策略，以研習方式推廣，讓第一線的老師專業更為提升。三、提升偏遠地區國中小學學生及弱勢、低成就學生的閱讀成效。四、以閱讀策略結合資訊網絡，掌握科技應用與多元文本閱讀的關係。參、辦理單位：一、指導單位：教育部二、主辦單位：高雄縣政府教育處三、策劃單位：國教輔導團語文領域國小國語輔導小組四、承辦單位：高雄縣橋頭鄉橋頭國民小學五、協辦單位：鼓山國小、忠孝國小、橋頭國小、安招國小肆、辦理場次、時間與課程內容：場次日期時間研習時數課程主題

6、參加對象參加人數承辦學校一99.05.01（星期六）6如何提升低成就學生的語文能力--證據本位的語文補救教學全縣國中小語文教師80鼓山國小二99.05.22（星期六）6如何提升低成就學生的注音能力--證據本位的注音補救教學全縣教師（低年級）80忠孝國小三99.05.29（星期六）上午3多元文本角度切入的閱讀策略（新聞媒體識讀）全縣教師（中年級）80橋頭國小99.05.29（星期六）下午3做筆記策略的教學對於提升國小學童閱讀理解之成效。四99.06.05（星期六）上午3多元文本角度切入的閱讀策略（紀錄片

7、的閱讀與賞析）全縣教師（高年級）80安招國小99.06.053以分享式閱讀教學策略，促進弱勢地區學生閱讀理解能力10（星期六）下午10伍、參加對象與人數：全縣各國中小教師，每場次80名。陸、報名方式：一、各場次請於辦理日期3日前至高雄縣教育網路(http://www.ks.edu.tw）─資訊服務入口─活動報名，完成線上報名。二、參加研習人員以公（差）假登記，參加假日研習者並得於活動結束後六個月內補假1日，惟課務需自理。三、承辦學校聯絡人：橋頭國小高天財主任（07-6126011轉20）、安招國小陳俐

8、伶主任（07-6162553轉20）、鼓山國小何淑貞主任（07-6623080）、忠孝國小許瓊文主任（07-7632257轉20）柒、課程配當：各場次課程表如附件一1~4。捌、經費來源：由教育部專款補助，經費概算如附件二1~5。玖、預期成效：一、參與教師可習得對於閱讀knowhow的專業提升，並具備閱讀策略教學能力。二、參與教師可從閱讀策略結合資訊網絡，協助學生掌握科技應用與多元文本閱讀的關係，增進閱讀的廣度。三、可推廣教育部委託開發之「閱讀教學策略開發