名校最新高考冲刺卷（二）理科综合生物---精校Word版含答案

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1、2018届100所名校最新高考冲刺卷（二）理科综合生物试题1．H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒，患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是A.该病毒可在人工培养基上大量增殖B.该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白C.组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架D.该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核【答案】C【解析】病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，因此该病毒不能在人工培养基上大量增殖，A项错误；该病毒利用宿主细胞中的核糖体合成病毒蛋白，B项错误；生物大分子都是以碳链作为骨架，组成该病毒的生物

2、大分子也是如此，C项正确；该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无细胞结构，D项错误。【点睛】本题的易错点在于：误认为病毒在普通的培养基上也能生活，与真核细胞最大的区别是无成形的细胞核，究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。2．研究表明，引发雾霾的原因之一是汽车尾气。现利用秸秆为原料进行微生物发酵，生产乙醇汽油来代替传统汽油，下列相关分析正确的是A.催化生成乙醇的酶需要内质网和高尔基体的加工B.生成乙醇时所释放的能

3、量最终来自储存在植物有机物中的化学能C.微生物在生产乙醇的同时会生成C02，其内环境的pH会略有下降D.生成乙醇的过程中形成的少量ATP可作为微生物的直接能源物质【答案】D【解析】微生物发酵生成乙醇是通过无氧呼吸来完成的，因此催化生成乙醇的酶属于胞内酶，不需要高尔基体的加工，A项错误；最终的能量来源是太阳能，B项错误；微生物在生产乙醇的同时会生成C02，但微生物大都为单细胞生物，没有内环境之说，因为内环境指的是人体的细胞外液，C项错误；生成乙醇的无氧呼吸过程中释放少量的能量，形成少量ATP，ATP是直接能源物质，D项正确

4、。3．apoB基因在肠上皮细胞中表达时，由于mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，使密码子CAA变成了终止密码子UAA，最终导致合成的蛋白质缺少了羧基端的部分氨基酸序列。下列叙述正确的是A.该蛋白质结构异常的根本原因是基因突变B.mRNA与RNA聚合酶结合后完成翻译过程C.该mRNA翻译时先合成羧基端的氨基酸序列D.脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基的比例【答案】D【解析】该蛋白质结构异常的根本原因是mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，A错误；RNA聚合酶催化RNA的形成，B错误；根据题干分析可知，该mR

5、NA翻译之后才合成羧基端的氨基酸序列，C错误；由于mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，使密码子CAA变成了终止密码子UAA，因此脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例，D正确。4．下列关于种群、群落及生态系统的叙述，正确的是A.种群密度不能反映种群数量的变化趋势B.如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林C.群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原有优势种D.荒漠中，“食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”可以构成一条食物链【答案】A【解析】种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，因此种群密度不能反映种群数量的变化趋势，A项

6、正确；如果时间允许，在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田会演替成森林，若在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成深林，B项错误；群落演替是随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程，新的优势种的出现不会淘汰原有优势种，而是使原有优势种变为劣势种，C项错误；青蛙是两栖类动物，不会生活在严重缺水的荒漠中，D项错误。5．下图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是A.GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响B.GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低C.GA与ABA

7、有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用D.夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制【答案】D【解析】题图显示：甲瓦龙酸在长日照的条件下转化为GA，在短日照的条件下转化为ABA，因此GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响，A项正确；GA主要分布于生长旺盛的部位，ABA在将要脱落（或进入休眠的）器官和组织中含量多，二者都是对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，B项正确；GA能促进种子萌发，ABA能抑制种子萌发，因此二者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用，C项正

8、确；综上分析，夏季植物体内GA产生量增加，生长加快，冬季ABA产生量增加，生长受抑制，D项错误。【点睛】此题以过程图为载体、以归纳整理为基点考查学生对“赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）”的识记和理解能力。若要准确解答此题，需要平时复习时，采用列表等方法对植物激素的产生部位、生理作用等相关知识进行归纳比较，从而达到强化